活动目标
学习统计数量的方法。
体验念唱英文童谣的乐趣。
活动准备
搭配小种籽「GOING TO THE MARKET」、英文童谣情境掛图、互动式教育光碟、「我家附近」学习单、商店统计表、彩色笔。
活动过程
1事先将「我家附近」学习单发给幼儿，请幼儿调查自己家附近有哪些商店，完成学习单。
2展示英文童谣情境掛图，播放「GOING TO THE MARKET」，带领幼儿念唱，并解说歌词意思。
3询问幼儿平常都和谁一起上街，最常或喜欢到什麼商店买哪些东西？為什麼？有什麼特别的地方？
4展示之前活动所完成的「园所附近的街道海报」，请幼儿指出学校附近有哪些商店，并引导幼儿数算有几间相同类型的商店。
5请幼儿轮流展示自己的学习单，分享自己住家附近有哪些商店和街景，再引导幼儿将自己的学习单与园所附近的街道海报做比较，看看有哪些商店是自己住家附近有的；哪些是没有的。
6带领幼儿进行住家附近的商店统计活动：
（1）住家附近的商店统计表〔附〕，介绍统计表的使用方式和用途。
（2）将幼儿分成两组（可以居住的区域来画分），分给每组一张商店统计表，请幼儿拿彩色笔把自己住家附近的商店类型在格子上涂一小格，以此类推，请各组幼儿将自己住家附近的商店类型记录到统计表上。
（3）请幼儿看看自己组别的商店统计表上，哪一种商店类型涂的格子数最多（长），数一数有多少间；再看一看哪一种商店类型涂的格子数最少（短），数数看有多少间。
7请幼儿互相观察及比较两组统计出来的结果有哪些差异。
评量
能使用统计表进行统计。
能愉快念唱英文童谣。
活动结束
引导幼儿完成「鞋子排一排」学习单。
〔附〕住家附近商店统计表