班级_________ 姓名_________ 成绩_________
一、读拼音，写词语。（8’）
jiū zhèng
pàn duàn
pāo qì
mǐn jié
kuān chǎng
liàn liàn
bù shě
chuí tóu sàng qì
yòu ǎi yòu cū
二、辨一辨，组成词。（16’）
崖（ ） 虑（ ） 桨（ ） 输（ ） 肺（ ） 怒（ ） 错（ ） 辅（ ）
涯（ ） 滤（ ） 将（ ） 愉（ ） 柿（ ） 努（ ） 措（ ） 捕（ ）
三、照样子写词语。（12’）
虎头蛇尾（带有动物名）__________________
滔滔不绝（AABC型）__________________
四、用适当的量词填空。（8’）
一（ ）鲸
一（ ）小鸟
一（ ）阳光
一（ ）榕树
一（ ）船
一（ ）犀牛
一（ ）水柱
一（ ）木桩
五、写出下面句子的修辞手法。（3’）
1、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ ）
2、我危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）
3、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）
六、按要求改写句子。（4’）
1、小弟弟被警察叔叔抱离了车来车往的危险的公路。
（改成“把”字句）：
2、小花狗舔着我的腿。
（扩写句子，使句子更加具体）：
3、你把椅子板开。
（改成文明用语）：
4、只有你喜欢这本书，才送给你吧！
（修改病句）：
七、把错乱的句子排成一句通顺的话，（用1、2、3、4、5系在括号里）。（5’）
（ ）小苗一天一天长大，绿油油的，可爱极了。
（ ）每天放学后，我和同学们都要给向日葵浇水、上肥，拔草，捉虫子。
（ ）去过了几天，绿色的小芽儿就从土里悄悄地钻了出来。
（ ）秋天，向日葵熟了，看着一个个金黄色的小花盘，我们高兴地笑了。
（ ）春天，我和同学们在教室门前的空地上种上了一些向日葵。