孩子学习第二种语言的最理想时期

三至六岁的小孩，学习语言的能力处于颠峰状态，是给他学习第二种语言的最理想时期。

在这个年龄的孩子，学习第二种语言就像学习母语一样容易，并且无须任何种类的正式功课，只需要像母亲教小孩子学习母语一样的方式教他就可以了。也就是说，他只需要常常听某一个人或某些人流利地对他说第二种语言即可。祖父母、父母、幼儿园教师、邻人、仆人等，都能够以第二种语言对孩子说话，而有效地教他第二种语言。记住，不要在差不多同一时间内既对孩子说母语，又对孩子说第二种语言，这会令孩子无所适从。应该在某些特定的时间或特定地方，全部对孩子说第二种语言，或者特定的人对孩子全部说第二种语言。

给三至六岁的小孩学习第二种语言的目的，不应在于帮助他建立大量的第二语言的词汇，而主要是在于帮助他在大脑中建立起第二语言的控制区。那么，当他年龄稍长而正式学习这种第二语言时，他就能发音正确，不会像一般人学习第二语言时那样，总是以母语为基础，用像学习母语一样的方式来学这第二种语言，因为他大脑中已有这第二种语言区。

无论谁教你的孩子第二种语言，他必须说这第二种语言说得流利正确。有些侨居外国而没有文化的说两种语言的家庭，父母的母语说得不好，第二种语言也说得不好，他们的孩子在学校中的功课多数是不好的。实验研究显示，在小学里教外语，如教师本身没有很好掌握那种语言，而且教授的方法不是使用像教母语那样的直接教授法，通常效果都不好。

假如你自己不能流利说第二种语言，又找不到能够以教母语的方法教你的孩子第二种语言的人，你就不可能有给你的三至六岁的小孩子学第二种语言的机会了。父母用录音带、彩色图书或其他的技术来教孩子学习第二种语言的实验，未见有过成功的例子。