一、设计意图
意志是人们改造世界、发展能力不可缺少的心理素质，是意识的能动力量。意志是通过行动表现出来的，不仅表现在克服困难的行为上，而且体现于调节自己意识的过程中，意志品质是一个人意志活动的特征，良好的意志品质可以使人在生活工作中处于不败之地，同时还有助于建立良好的人际关系。大量的事实证明，事业成功的人，都有着非凡的意志。所以从小培养幼儿的坚持性和锲而不舍的意志，对他们一生的发展将产生重要的影响。
由于受生理因素的影响，幼儿期神经系统的发育还不完善，其兴奋性占优势，抑制能力较差，因此，活动目标往往由于受到各种因素的影响而转移，使活动不能进行到底。然而，随着幼儿年龄的增长，幼儿的抑制力已明显发展起来，应抓住时机对其进行教育。在对幼儿进行意志品质的培养过程中，首先应该培养幼儿独立确定目标的能力，更为重要的是，要培养幼儿抗拒诱惑、排除干扰、克服困难、实现预定目标的坚持性和锲而不舍得精神，在这个过程中家长和老师应通过让幼儿参加各种有趣的活动，让幼儿体验到只有不懈的努力，最终才能获得成功的喜悦和快乐。
基于以上考虑，特设计以下活动。
二、活动目标
1、引导幼儿初步理解“有意志”“有毅力”。
2、培养幼儿的坚持性和锲而不舍得精神。
3、让幼儿体验成功的喜悦和快乐。
三、重难点分析
重点：创设困难，通过游戏活动真实体验只要有坚强的毅力就会成功。
难点：如何让幼儿树立坚强的意志，坚持到底。
四、活动准备
录音带、卡片、卡片箱、多媒体、挂图、迷宫图纸若干
五、活动过程
（一）导入
通过听“儿歌小燕子”初步让幼儿感受什么是坚强。
（1）放录音，幼儿倾听儿歌
（2）提问：1、小燕子是怎样造房子的？
2、儿歌中为什么说小燕子有志气？
（二）展开
1、通过故事《铁棒磨成针》，进一步了解有毅力就能成功。
（1）放多媒体客件，幼儿观看。
（2）提问：为什么老婆婆的铁棒能磨成针？
李白为什么会成为流传千古的大诗人？
小朋友受到了什么启发？
2、通过抽摸图片游戏，让幼儿判断“谁对谁错”，并讨论
（1）幼儿自由组合（六人一组）从图片箱中各抽取一张图片，互相看并讨论。
（2）请每组的小组代表将本组的图片给其他幼儿看，并说出是对是错？为什么？如果是你会怎样做？