“无论在什么样的班级或者社会里，总会有这样的特殊群体存在，而他就是我们的一面镜子，通过他，折射出我们人性的真善美，同时也映射了我们需要提高和改进的地方。”案例中的这句话说的很准确，我觉得这样的孩子正是考验我们的机会。这样的孩子可能会给我们的工作带来一些麻烦，可能会让我们付出更多的精力，但是也这是这样的考验，更能提炼教师的职业素养，更能考验班级学生的素质。那么面对这样的孩子，我们应该从以下方面去关心孩子：

一、认可孩子。

对于特殊的孩子，我们要告诉他：你和别的孩子一样，更要从行为上这样认同孩子。给予他充分的信心，让他相信自己也可以做的很好。用双脚弹钢琴的刘伟获得2010年中国达人秀的总冠军，在失去双臂后，他的妈妈就告诉他：你和别的孩子一样，没什么不同。这是这样一句平凡的母亲用一句简单的话，激发了孩子无限的潜能。那么，试想一下，有多少特殊的孩子等待我们的表扬和挖掘，或许他们带来的是超乎常人的惊喜。

二、巧用优点。

特殊的孩子身上总有自己的闪光点。比如说善良、宽容、大度，那么在班会课上，我们可以用孩子的优点作为榜样进行教育，让其他孩子学习，这样提高了特殊孩子的在心目中的地位，同时，有利于班级孩子模仿这些优点，全班营造良好的班风。

三、给予关爱。

特殊的孩子在生活和学习方面存在困难，老师首先要主动给予他更多的爱和呵护，让他感受到老师和同学们的爱，感到生活的希望，从而更加乐观和自信。教师一点一滴的行为，都会对所有学生产生教育意义。

教师应该把爱洒在人间的每一个角落，对于特殊的孩子，更需要老师的爱。教师的一句话、一个微笑、一个眼神，或许都能挖掘出一个世间奇才，即使不能教育出伟人，也要让孩子成为一个开心、乐观的平凡人。