前谈话:
把手放下,放松。
和你们周老师比,有什么不同?一个眼镜,一个不戴。一个男的,一个女的。 女的穿鲜的衣服,男的穿的暗。 你的头发短,一个头发长。
你的声音粗,女的细。——会听。
年龄比周老师师——我多大——30多岁——你们老师年轻——31岁——我也30多岁,怎么看出我比她老——你的皱纹多。
通过这节课学习,还会发现和周老师许多不同。
一、初读课文
t:我们今天来学习一篇新课文。一起读课题:《我和祖父的园子》
t:这是园子,如果这个园种菜,是——生:菜园。 t:如果种花,是——生:花园;t:如果种果树,是——生:果园。
t:通过预习,你对祖父的园子有什么了解?
s:有小白菜。 s:有许多昆虫,样子美。 s:有许多菜
t:(请一位不举手的小女孩)你对园子有什么了解?——s:样样都有。 t:非常丰富。
s:在园子非常自由。
1时50分13秒
二、体会我的自由
1、t:我跟着祖父在园子里做了什么?轻声读课文。
1时53分3秒
t:同学们读书非常专心,非常投入,坚持下去,终身有益。
我跟着祖父在园子里做了什么?
s:一起浇菜。——就浇菜,从早浇到晚——还有种小白菜。铲地……——还有浇菜(笑),你再看一看,不要看我脸,看书,我和祖父一天在园子里,干什么?——我和祖父一起载花、(我和祖父拔草、我和祖父铲地、
——你能连起来说吗?——(学生
做了很多事,探讨,拾谷穗,和祖父一起玩,祖父还收拾残局——
板:
栽花、拔草、下种、铲地、浇水……
(对种的字音的提示、还有可以用省略号)
t:写了一天里,我和祖父在地里,祖父栽花——我也栽花; 祖父拔草——我就拔草……祖父铲地——我就铲地;祖父浇水——我也浇水;祖父抽烟——我也(笑)
我不能抽烟。这样写说明什么?
s:我和祖师父关系好。 t:不能用好。 s:用亲密
s:祖父爱我,我也爱祖父。
s:说明有新鲜感。
s:我是祖父跟屁虫。
s:觉得很有趣。
s: 我对祖父有一种亲切感。
2、t:祖父劳动,我也在劳动吗?快速默读,用了哪些词写我在劳动。关键词请你画下来。再用心体会,在我的表现当中,你体会到什么?
2时0分19秒始。 2:01:47 pm
t:先请读一读。同样是铲地,浇水,我的祖父有什么不同?
s:读有关段落。“瞎闹”可以看出不是劳动,在玩耍。
t:板“瞎闹“。怎么写的,你看出来了?
s:踢飞。
t:哪里在下种,不但没有平,反而踢飞了。 注意,这里用了这样的句式:“哪里……反而……”(板书:哪里……其实) 还有吗?