【教学目标】
（一）知识技能目标：
1. 懂、会读、会说单词 rain, come on, here, snow.
2. 听懂句子What’s the weather like here in summer? It’s hot. What do you like doing in summer? I like swimming.
3. 能用英语谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。
（二）运用能力目标：
1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
【教学重点】
1.熟练掌握下列单词rain, come on, here, snow.
2.能听懂、会说、会读以下句子：
What’s the weather like here in summer?
It’s hot.
What do you like doing in summer?
I like swimming.
【教学难点】
1.学会各种常见天气的表达方式。
2.学会用英语谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。
【教学意图】
1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
【教具准备】
1.教材相配套的教学录音带。
2.本单元的教学挂图。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程】
Step 1.Warming-up
1.教师和学生一起唱响学生已经学过的英语童谣。
(设计说明：上课伊始，师生共唱一首英文歌曲，学生在轻松的学习氛围中放松心情，创造了英语学习的氛围。)
2.唱歌过后，教师和学生就 “天气”为主题，做简单的Free Talk。
（设计说明：只有通过师生、生生之间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。教师要多给学生赏识性的语言，鼓励学生多说，敢说，乐说。）
Step 2.Presentation
1.教师请几名学生到讲台前来当小小气象播报员，为全班同学播报全国各个主要城市和当地的天气情况，如“It’s sunny in Beijing. It’s warm here…”。
2.教师对同学们说Daming 正在和一个外国的小朋友聊相同的话题，我们一起去听听他们的对话吧！
3.教师把本单元活动1的教学挂图呈现给学生，让学生看图听录音。
