活动目标
知道世界上有各种不同肤色的人。
认识肤色与日照的关系。
活动准备
欧洲人、亚洲人和非洲人棒偶、地球仪、手电筒。
活动过程
1老师对幼儿说今天有三位来宾到我们教室，之后陆续拿出事先製作的欧洲人（白色）、亚洲人（黄色）、非洲人（黑褐色）棒偶〔附〕向幼儿
打招呼。
2由老师询问幼儿，鱼儿因為居住的地方不同，所以身体会有不同的顏色，為什麼人的身体也会有不一样顏色呢？可让幼儿自由发挥想像力随意
说。
3老师接著拿出地球仪和手电筒，模拟地球自转、太阳照射地球的情景，先让幼儿发现地球上有些地方被太阳照射的时间比较多，光线也比较强
（赤道附近）；有些地方则是时间较少、光线较弱（愈接近南北极）。
4请不同肤色的棒偶人向幼儿介绍自己的国家在地球仪上的位置，并将代表的小人偶贴在地球仪上的国家位置。
5请幼儿互相观察，说说班上谁的皮肤比较白、谁的比较黑，之后请大家分享曾经晒伤的经验、谁因為常常在户外运动，所以肤色越来越黑…。
6老师向幼儿说明：人身上的皮肤有色素，它可以保护身体不被阳光晒伤，就像皮肤较白的小朋友，如果晒太久的太阳，身体会开始变红，之后
会变黑、脱皮，就是皮肤上的色素在保护身体；肤色越黑的小朋友，就越不容易被阳光晒伤。
7引导幼儿对照太阳照射地球的实验及站在地球仪上不同肤色的人偶，发现越靠近赤道的非洲人皮肤最黑，离赤道越远的欧洲人肤色越白。
8另外，住在同一个地区的人，如果是长时间都在太阳下运动或工作的人、或是所居住的地方有较长的时间接受日照，為了保护自己不被晒伤，
肤色就会比其他人来得更黑。
评量
1能说出有不同肤色的原因。
2能说出日照对肤色的影响。
活动结束
讲述一则各国或不同种族的有关「造人」的传说故事，如在纽西兰的毛利人有一则故事说：有一天他们的神取出河边的红泥，用自己的血捏成
一个和自己一模一样，有眼睛、手和腿的泥人，然后对著他的嘴和鼻子裡吹气，泥人立刻有了生命，所以毛利人的皮肤就好像红泥一样是暗红
色的。