教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习刘伯承钢铁般的意志，立志做一个性格坚强的人。
教学重点
理解表现刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。
教学过程
一、 课题质疑：
神给你怎样的印象？神是不存在的，之所以被人们称之为神，是因为它具有非凡的能力，能做到一般人做不到的事，谁是军神：板书：刘伯承（强调“承”的写法）
二、检查预习，整体感知：
1、出示生词，读。
2、这一篇课文讲了一件什么事？
指答板书：术前——术中——术后。
（你看，作者按照事情发展的顺序，记叙了这件事的过程。我们也可以按照这个顺序，将课文分成三部分来学习。）
三、直奔中心，突破全文。
1、请大家快速浏览课文，找出带有“军神”的句子。
课件出示：沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
2、读了这个句子，此刻你最想弄明白的是什么？
（为什么惊呆了？为什么说他是一块会说话的钢板？是一个真正的男子汉？是军神？）
4、学贵有疑，真是太好了。带着这些问题深入到课文的字里行间，边读边用心体会，为什么沃克医生称刘伯承是一个真正的男子汉？一块会说话的钢板？堪称军神呢？（板书：男子汉？钢板？军神？）请把课文中最能体现这些词语的句子划出来，可以在句子旁边写上你的感受和体会。
四、细读内化。
（一）学习一部分：
1、手术前的刘伯承有什么表现？自读1、2段，用一个词来说说：
镇定：通过沃克医生的话，我们读出了刘伯承的镇定。
刘伯承的伤势到底有多重呢？课前老师查到相关的资料，请大家看看。
课件出示：
这么重的伤势来就诊还那么的从容镇定，普通人能做得到吗？
平静：面对什么他如此平静？
（补充：刘伯承的眼睛需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉。）
引读：沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”
沃克医生因为什么愣住了？
从这一句中，你体会到沃克医生此时什么心情？（震惊，难以置信）读出“你”后面的“，”。
对于这么严重的伤势，刘伯承只是平平淡淡地回答 “能。”你怎么读这句话？（平静、镇定）
感情读：面对如此令人难以忍受的伤痛，刘伯承竟然决定不用麻醉剂，还如此镇定、沉着，难怪沃克医生说，读——
（二）手术中的刘伯承又有怎样的表现？
默读3、4段，划出有关句子。
1、课件出示第4段。
“年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束后，崭新的床单竟被抓破了。”
理解：“汗如雨下”，“崭新的白垫单被抓破了” “居然”？