教学目标：
1．让学生和动物们亲密接触，增进学生与动物之间的情感交流。
2．丰富儿童关于动物的认识。
3．培养学生对动物喜爱的情感和保护意识。
教学重点：让学生在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，从而自发去热爱、保护动物。
教学难点：从小培养学生保护动物和动物友好相处的意识。
教学方法设计：
1．以奥运吉祥物福娃引线，通过猜猜小动物、认识小动物、观察小动物、介绍小动物、关爱小动物五个活动，使学生主动认识、了解动物朋友，激发学习的热情。
2．利用白板进行互动式教学，让学生在活动中体验和感悟。创设各种情境，用行动去帮助动物，从内心真正体验。如创设情境1：认识各种各类的小动物，让学生分组操作白板，分别出现各个种类的小动物；创设情境2：学生分组操作白板，用思维导图简单分析一种或者一类喜欢的动物；创设情境3：学生玩游戏（找动物生活的地方）：创设情境4：四幅图判断对错（戏弄动物和保护动物的行为）
3．学生利用思维导图分析喜欢的小动物，引导学生主动进行探究学习。
4．在小组合作中讨论交流，实现情感调动，培养爱护动物的意识，并主动向人们宣传动物知识，发动全民爱动物。
学生分析：
现在的学生由于社会和家庭的种种原因，有些学生虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，不知道怎样做才是真正对动物们好。因此，本主题活动就是要促使学生真正认识、了解并爱护动物，和动物交上真正的朋友。
教学媒体与资源选择：
天士博TB680交互式电子白板及动画视频
活动过程：
一、 猜猜小动物
1．师：老师知道小朋友最喜欢猜谜语了，老师带来了几个动物谜语，比比谁的脑筋转得快！（四名学生猜谜语）
2．师：小朋友们真聪明，把老师的谜语都猜出来了！这四种小动物荣幸的成为了今年北京奥运会的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人们的欢迎！在座的小朋友们，你们喜欢小福娃吗？小组长快把他们邀请到自己的小组吧！（小组长邀请小福娃，并介绍以福娃命名的小组）
3. 师：一直以来，动物就是我们的好邻居，好伙伴，它们与我们的生活息息相关、密不可分（课件出示课题：我和动物交朋友）这节课，我们就一起来学习这一主题——我和动物交朋友！学生齐读课题
二、认识小动物
1．师：福娃带着各种各类的动物朋友向我们走来了，现在，让我们一起走进动物大世界。请各小组把它们介绍出场。（课件：福娃带着不同种类的动物）
2．5个小组长操作白板和小组组员合作介绍不同种类的动物。
3．师：在动物世界里，大家认识了哪些动物？