一、教学目标
１、能发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步。
２、看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。
３、有应付挑战性的勇气，能尝试具有挑战性的活动。面对学习与生活中的困难想办法解决，不气馁。
４、 能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。
二、教材分析
“我们真棒”是二年级上册的最后一个单元，二年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开放的。由于他们的经历有限，内心世界不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率，这时候引导他们初步懂得善待自己，善待他人是极为重要的。教材选取富有竭尽的故事和事例，启发儿童在现实生活中，正确地对待同学，多发现同学的优点，学会赞美别人；正确认识自己和长处，抓住自己的长处，抓住机会发扬自己的长处；生活中遇到问题会自己解决。促使儿童心理活动和社会性的健康发展。本单元设计了“你真棒”、“我也棒”“学做小雄鹰”、“做个快乐鸟”四个主题活动。“你真棒”这一主题活动目的是让孩子去观察和寻找周围人身上优点和长处，提高认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。“我也棒”这一主题活动目的是让孩子转换视角，积极寻找和发现自己身上的优点，从而更好地了解自己，树立自信心，为自己的成长和变化而感到高兴。“学做小雄鹰”这一主题活动旨在通过一系列活动帮助他们树立吃苦耐劳、不畏困难、勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。“做个快乐鸟”旨在帮助学生感受自己童年生活的快乐，并关心他人的喜怒哀乐，学会化解生活中的烦恼与不快，使其拥有健康的心理，真正做到“愉快、积极地生活”。
三、教学建议
1．注重活动的有效性
在设计活动过程中，要以教科书为依托，从生活中选取活动素材，充实活动内容。教材的每一项活动都直接指向教学目标，是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动在活动中体验，感悟，提升自我。
如主题一“你真棒”教材呈现了活动，教学中教师要把握好每项活动的目标，达到应有的效果。如“猜猜他是谁”，要引导学生开展寻找，发现、展现、赞美同学优点的活动。下面依次是“夸夸自己的同桌”“小记者”“小星星信箱”的活动，将“你真棒”这一主题活动引向深入，扩展到日常生活中，鼓励学生联系实际学会与人相片学会赞美别人。接下来“榜样就在我身边”的活动，就要引导学生用积极的眼光去发现，欣赏同学的优点，学习同学的优点，共同进步。在多个活动中，引导学生从不同的方面去经历和体验、在体验中感悟。