班级 姓名
一、读拼音，写词语
二、比一比，再组词
三、给多音字注音，再组词
分： （ ）（ ）（ ）（ ）
着： （ ）（ ）（ ）（ ）
四、补充词语，并选择其中的两个词语写一句话
各（ ）各（ ） 不（ ）自（ ） 热情（ ）（ ）
（ ）（ ）相对 目不（ ）（ ） 五（ ）十（ ）
：____________________________________
四、照样子写一写
火辣辣的 水灵灵的 黄澄澄的 _________的
金灿灿的 红通通的 _________的 _________ 的
五、填上适当的量词。（不重复）
一（ ）高山 一（ ）大江 一（ ）丝线 一（ ）图画
一（ ）笑脸 一（ ）小船 一（ ）露珠 一（ ）奖章
六、根据课文内容填空。
1、 _________楚江开，_________ 。 _________，孤帆_________ 。
2、 敕勒川，_________ ，天似穹庐， _________，天苍苍，野茫茫，_________ 。
七、句式练习
1、两条恶龙把太阳和月亮当成玩具。（改为“被” 字句）
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2、成串的葡萄被人们挂在架子上。（改为“把” 字句）
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3.星星在夜空中眨着眼睛。（仿写句子）
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八：把下面的词语连成一句通顺的话，并加上适当的标点符号。
1、热情地 自己的 老人 产品 各种 介绍
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2、小镇 美 江南水乡的 多么 啊 早晨
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阅读天地 （一）
小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
1.找出这一段的中心句，并抄在下面的横线上。
2.写出下面词语的近义词、反义词。
闪烁——（ ） 各式各样——（ ） 安静——（ ）
从文中找出下列词语的反义词：浑浊——（ ） 吵闹——（ ）
3.语段中有哪些词语突出了小镇“安静”的特点？找出来，抄在下面。
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4、照样子，写一写。
沿街摆满了各种蔬菜：有鲜嫩嫩的小白菜，有红红的辣椒，有白胖胖的冬瓜，有紫色的茄子……真叫人目不暇接。
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真叫人目不暇接。
（二）梧 桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1.用“~~~~”划出短文中的拟人句。用“——”划出文中的比喻句。
2.填空。
（ ）地绽开 （ ）的绿叶 （ ）的阳光
（ ）的眼睛 （ ）地落叶 （ ）的笑声
3.短文中的“你”指的是____________________________________
4.联系上下文解释下列词语的意思。
绽开：___________________________
密匝匝：___________________________
5、这篇短文是按 顺序写的。分别从 _________、_________ 、_________ 、_________这些季节来描写校园里的梧桐树。
6.用双横线画出文章的中心句。