音乐欣赏《狮王进行曲》（大班）
执教者：浣江幼儿园陈敏
活动目标：
1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探索用表演动作和表情、嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备：
1、自编故事一个。
2、自制教具挂图一张。
3、录音机和录音磁带。
4、狮王头饰一个，各种动物头饰若干。
活动过程：
一、听故事引起幼儿的兴趣。
在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，乐队用号角声为他伴奏，狮王饿了，他大吼一声，抓住一个小动物把它给吃了。
提问：1、这个故事里有谁？
2、故事里有哪些声音？（吹号、狮吼。并组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。）
二、结合图谱，让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师边指图谱边讲解，欣赏后提问：
1、你看懂了哪些符号？
2、让幼儿分别上来指出符号，并说出符号的意思。
三、请幼儿边看图谱边欣赏，并鼓励幼儿边听边自由地做有关的表演动作。
四、分段欣赏。
1、欣赏引子
（1）大森林里有什么？（树、动物······）
（2）请幼儿自由选择大森林里的角色，鼓励幼儿2人或2人以上为一组创编动作。
2、欣赏A段，创编狮王走路的样子。
（1）你们看谁来了？那么神气！（师学狮王走）
（2）集体合音乐表演狮王走路
3、欣赏B段，创编狮王吼叫的样子。
（1）、狮王看到那么多小动物来迎接它，它高兴地怎么样了？我们来听听。它好象在大声地说话呢！你猜猜它在说什么？
（2）、幼儿创编不同的狮王吼叫的样子
4、欣赏A’段
（1）、听到狮王的吼叫声，小动物是什么样的心情？
（2）、你是什么动物？你打算为狮王做什么？（幼儿合音乐自由创编动作）
五、教师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完整表演。
六、请幼儿推举一名幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。
七、在音乐声中自由扮演小动物欢快的出活动室。