我在网上回答一些家长提出的问题,以帮助父母解决一些困惑!
在回答大家的提问的同时,感觉到我们老师有很多的做法是不够科学的,所以将家长们的提问和我相关的反思粘过来,希望也能够带给大家启发!
瑾儿妈（2006-12-1416:22:40）
叶童妈妈：您好！那天有机会在巴学园读书会上坐在你旁边直接跟你沟通，真的很幸福。今天有问题向您请教，不知道有没有说清楚，这里高手妈妈多，也请大家帮助分析，谢谢啦。注：我女儿名叫瑾儿，现在4岁3个月零10天。下面是发生在前天晚上的事情。
前天晚上给瑾儿讲完一个睡前故事，约定去刷完牙回来再讲一个故事（以前也是比较稳定这样做），然后睡觉。我自己刷牙的时候也提醒瑾儿赶紧刷了好去听故事，嘴里答应了行动还是东摸摸西摸摸，看得我心急。我这边已刷完了，看她还没开始，口气有点生气：“你不刷的话一会儿就听不到故事了，因为时间已快10点了。”瑾儿一听着急了，本能的第一反应就哭下来了：“我要听，我要听故事，哇。。。哇。。。呜。。。”
（困惑一：后来我想其实这个时候我提醒孩子平静下来，可以好好和妈妈商量，如果做到马上刷完牙也是可以讲故事的，妥否？）但我自己也生气也不想改口，教条的认为她一旦哭了我就什么都不能答应了，孩子哭的时候,我心态也平静下来，静静地听她哭，用手抚着她的背没有用语言。瑾儿哭了5分钟左右就停了，边带着哭腔说：“我要听故事。。。”“那快刷牙吧。”我温和的回答她，可能没有得到一会儿还能听故事的承诺，孩子不动还是没刷，我心想只要站在这就还会被卷进去，说完话赶紧走出洗手间，我离开时听到瑾儿嘟囔着有一些不满，但没办法还是刷牙了。。。
继续：我出来一看时间已指向10：20了，平时这个时候已讲完故事差不多睡着了，就关了等先睡下，按照以往的经历我知道瑾儿一定会坚持要听故事的，我也作好准备倾听她，让她体验做事拖拉的话就会有想做的事情做不成这种后果发生。果不其然，瑾儿结束在洗手间的事情，一进来看灯已关了，一急又“哇”的哭开了：“我要听故事，妈妈你给我讲故事，哇。。。哇。。。哇。。。”，我伸过手去抱她：“来，妈妈抱抱你”。
“不要，妈妈，我不要抱，我要听故事，哇哇哇。。。”，“宝宝要听故事妈妈知道，妈妈也很喜欢给宝宝讲故事，但今天不能讲了”。一听到不能讲了，哭声又高八度：“哇哇哇。。。，我要听，就讲一个短短的故事”，边哭边说着。哭了10几分钟，我抚着孩子的背倾听她，希望用身体语言传递妈妈的爱，但不敢用语言，我知道不适当的语言反而会刺激她。哭声渐渐小下来了，孩子又继续努力：“我要讲一个短短的故事，妈妈你给我讲，就讲一个”，“宝宝，妈妈知道了，但妈妈不能答应你，你知道妈妈为什么今晚不给你讲吗，有两个原因：一个是宝宝刷牙时间太长了，后面讲故事就没有时间了，因为我们每天都是10点钟前做完这些事情，超过10点妈妈就要关灯让宝宝睡觉了”。还有一个原因是宝宝一听到妈妈说没有时间听故事了，就马上哭了一场，妈妈希望你先别着急，而是要先和妈妈商量。如果你已经哭了，你看以前妈妈什么时候因为你哭闹就答应你要求的呢”？瑾儿听妈妈讲完，又抽
泣了几声，但明显已放弃了，也困了。于是，我将孩子抱在怀里，轻轻地摇着她：“宝宝，你小时候妈妈就这样摇着你还哼着摇篮曲哄你睡觉的”。“你刚哭完不要马上睡，你睡了吗”？“没有，妈妈”。瑾儿的回答已很平静。“妈妈，我想趴在你身上”。（象个树袋熊那样，向妈妈表示亲近的信号）“好的，你要是累了，就自己下来睡好吗”？“好的”。这次倾听过程我觉得结尾我和孩子都感到平静温暖，但过程中我有两个困惑，困惑一已在文中记述，下面是困惑二。（困惑二：每次对孩子说你哭了妈妈就不能答应你了，第一，是否压抑了孩子，以为哭就是不好的；第二，孩子的愿望不能满足，第一时间的反应肯定是哭，一旦哭了，事情就没得商量了吗，我现在觉得用困惑一的方法来引导孩子表达愿望并达到目的是否更好？另外，如何引导孩子从发泄情绪到表述情绪愿望，是否等年龄逐渐长大去要求更适合呢。）
叶童妈妈的回答：你真是一位从心里爱孩子，时刻为孩子着想的妈妈.你的细心观察和认真的分析与思考深深地感动着我。我没有你那么用心，所以，首先，我要向你学习！我想先不谈你的困惑，先让我们来看看事情的起因吧：
宝宝动作较慢，妈妈想宝宝快一些，当妈妈的每一天都会有很多机会遇到这类的事情，所以有时会用“有点生气的口气”，或是真的很心急而失去耐心！其实我们的引导方式是有很多的：
1、“宝宝，和妈妈一起来刷牙好吗？刷牙可以帮助我们保护牙齿，我们一起来仔细地把牙齿刷干净吧！”（若想让宝宝去做一件事情或养成某一常规，建立宝宝对这件事情的情感是其中的一种方法）
2、“宝宝，十点我们就要关灯睡觉了哦，我们要用多少时间来刷牙，用多少时间来讲故事呢？”（不知道宝宝对时间的概念如何？宝宝动作较慢，不知是不是她对时间概念还不太敏感？不知以前会不会都是在较相同的时间睡？不知有没有给宝宝看时钟，给宝宝一个较具体的时间概念——短短的针指到这里，长长的针到了这里的时候我们就要睡了……）帮助宝宝建立时间观念，并学习将事情做个简单的计划，也是可行的办法之一。
3、“宝宝，我们刷牙是先把牙膏挤在牙刷上？还是先把刷牙的杯子装些水呢？”“今天刷牙，你想用温一些的水还是用冷一些的水呢？”“今晚你想用什么牙膏来刷牙呢？”……其实宝宝选择如何做都是可以的，只是我们要引导宝宝将要她做的这件事“内化”成为她自己要去做的一件事儿……我们只是将宝宝的眼光引到这件事情上来，而不是强迫她来做，“快去刷牙！还不去刷牙？……”这样命令式的口气已经让宝宝先产生抗拒心理了。