游戏一：
名称：小小数学家
教具准备：算式卡片
具体操作：可全班进行，老师手持算式卡片，看谁算得最快，给他“小小数学家”的称号。
活动目的：复习数字，培养学生敏捷的思维能力。
游戏二：
名称：打图片
教具准备：10个教具钟
具体操作：10个教具钟分别代表1到10，10个整数点，贴于黑板上。三人游戏。
游戏开始先请两名学生和教师示范，三人每人拿一把塑料锤。活动开始，全班学生一起问：What time is it? What time is it?教师回答：It’s …学生则迅速用塑料锤敲打正确的那只钟，教师同时充当裁判，反应较慢的学生或打错的学生则将挨老师一锤。
当学生能够明白游戏规则后，可由学生代替老师当裁判继续游戏。
活动目的：巩固操练句型：
游戏三：
名称：苹果树
具体操作：小组比赛形式进行。
黑板上画一棵苹果树。
老师准备一些红苹果，反面写上时间，如1：30， 2：00， 7：08等。
看谁能正确说出时间，则为本组赢得一个苹果，教师就把苹果贴到他们的苹果树上，最后看看哪棵苹果树上的苹果最多。
活动目的：操练时间的英语表达。
游戏四：
名称：趣味哑巴神算子
具体操作：教师先介绍全球时间差知识。
然后把全班分成若干组，每组代表世界不同的地方，先一起算出这几个地方的时间差。然后正式开始游戏。如，第一组的某一个学生说：I’m from China. It’s 2:00 now.其他组的学生马上根据时间差算出自己所处地区的时间。说：I’m from London. It’s 6:00 now.
活动目的：了解时间差知识，练说时间的表达。
游戏五：
名称：欢乐对对配
教具准备：同桌两人各准备一只钟，一个表示时间，另一个表示事件。
具体操作：同桌两人游戏。一人摆好时间，一人摆好事件。然后一起说句子，如：It’s 2:00. It’s time for English class. It’s 10:00. It’s time to go to bed.
有些可能不符合实际情况，但是不要紧，也许学生觉得更有趣。
活动目的：巩固句型It’s…It’s time for/ go ….，培养学生兴趣。
游戏六：
名称：滚雪球
具体操作：
例如：
教师说：get up
S1: to get up
S2: time to get up
S3: It’s time to get up.
S4: It’s 6:00. It’s time to get up.
活动目的：操练句型。
游戏七：
名称：拼块
教具准备：铅化纸
具体操作：以四会单词为例。
先在铅化纸上写好四会单词，然后把每一个单词剪成若干块，要求学生以最快的速度重新把它们组成正确的单词。
活动目的：四会单词巩固
游戏八
名称：制作A concertina book
教具准备：铅化纸 水彩笔等
具体操作：学生把自己的一天制作成连环画的形式。每一页上都写上时间、事件，如It’s 6:00. It’s time to get up. 然后同桌之间交流。
活动目的：培养学生综合运用语言的能力。