第二课时

一、教学目标

（一）理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。

（二）正确地朗读课文。

二、教学重点、难点

理解课文中的重点词语，了解植物传播种子的方法。

三、教学过程

（一）谈话导入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么办法来送自己的孩子呢？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。

（二）复习字词

1．出示字词卡片，读准字音

植物 田野 知识 离开 许许多多 已经 旅行 准备 降落伞 乘着风 四海为家

（三）整体感知，了解课文内容

1．教师范读课文。播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐，教师伴着美妙的音乐有感情地朗读课文。学生听读课文后讨论：你从这篇课文中知道了什么?

2．学生自读课。读的过程中标出自然段，并且思考课文主要写了哪几个植物。（共五个自然段，主要写了蒲公英、苍耳。豌豆种子要去“旅行”。）

（四）研读课文，探究感悟

1..学习课文第1节。

（1）默读，找出不理解的词语。（用“？”标出）

（2）重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思？孩子：在本课指的是植物的种子。

长大：是指种子已经成熟。

四海为家：指的是种子到处生根发芽。

旅行：文中指植物的种子传播出去。

（3）指导感情朗读。

（4）问题：孩子门为什么要去旅行？----（孩子们如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。）

过渡：你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法：好在哪里?找伙伴一起朗读课文2、3、4节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评。(学生说哪种植物，就讲读哪一节)

2．(当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明……”时)学习课文第2节。

（1）自由读课文。

（2）质疑： 蒲公英的种子是怎样的？靠什么离开妈妈？

结合理解重点词语：

降落伞

观察实物，问：这里的降落伞指什么？（一朵毛茸茸的小花）

纷纷

实物演示，让学生说一说种子是怎样飞的。（一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去。）谁能用“纷纷”说一句话。

准备

用准备说一句话。这里为什么说“准备”？（种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具备的）。

（3）填空练习。

蒲公英妈妈为孩子准备了（ ），孩子（ ）离开妈妈。

（4）小结：蒲公英种子传播需要哪两个条件？板书：降落伞，风吹。

（5）指导感情朗读。

（6）小结学习方法并板书。

3．（当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明……”时）学习课文第3节。

（1）指名点读。

（2）质疑：苍耳妈妈怎样传播种子的？

重点理解“带刺的铠甲”。

什么是铠甲，在这里指什么？

古代士兵身上穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。

学生观察实物，手触感觉它的坚硬。

（3）填空练习。

苍耳妈妈给孩子准备了（ ），孩子（ ）离开妈妈。

（4）指导感情朗读。

（5）小结并板书：苍耳种子传播需要哪两个条件？（带刺的铠甲、动物带）

4．（当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明……”时）学习第4节。

（1）你最喜欢这一节中的哪句话?说说怎样读好它。(指名读、说，指导感悟要点：“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”)指名再读，说说读出了一种什么感觉?(谈感悟，齐读句子)

（2）让我们一起去说说豌豆娃娃怎样离开妈妈的?

豌豆妈妈给孩子准备了（ ），让孩子（ ），豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈。

（3）提问板书：豌豆种子传播需哪两个条件？板书（豆荚、太阳晒）。

（4）同学们，你们出去旅行高兴吗?我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节?

指名读——点评——再指名读——愿意读的起立齐读。

5. 小结2、3、4段的内容：请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢?

通过前边的学习，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一要靠自身的条件、二要利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家。

(指名口答，结合板书：风、动物、太阳)

6.植物妈妈是不是只有这几种办法呢?自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么?

7. 质疑师：再读一读这首小诗，注意语气。（指导朗读）同桌交流，完成下列题目：1 课文讲了（ ） （ ） （ ）三种植物传播种子的方法。2 （ ）借助风的帮助；（ ）借助动物的帮助；（ ）借助太阳的帮助。

五、拓展延伸，培养学生语文综合实践的能力

1．植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法?

(如椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播种子；柳树的柳絮也是靠风来传播的……)

2．植物妈妈传播种子的方法这么多，那这首诗可以再写长一点，你能照着第2、3、4小节的格式自己写一段诗吗?

3．先读一读下面几段小诗，再说一说你从这几段小诗中知道了什么?最后分别为这几段小诗配上一幅画。

小诗 ：

柳树妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃，

只要有风轻轻一吹，

孩子们就乘着风纷纷出发。

凤仙花妈妈很聪明，

它给孩子穿上一件容易破的衣裳，

小朋友用手一碰，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

椰子树妈妈有办法，

它把家安在大海边，

只要孩子成熟了落下来，

就能跟着海水到岸边发芽。

樱桃妈妈给孩子穿上了漂亮的衣服，

小鸟喜欢它吃下它，

一拉出粪便，

小樱桃种子就在地里发芽啦!

4.小结归纳：植物王国千姿百态，植物王国趣事多多，希望你做细心的孩子，做有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。

板书设计：

15 植物妈妈有办法

　蒲公英→ 降落伞 → 风---吹

　植物妈妈有办法 ： 苍耳 → 带刺的铠甲 → 动物--挂

　豌豆 → 豆荚 → 太阳—晒