据央视新闻报道，在孩子留下的手机上，田雪娟找到了自己儿子被打致死的一些线索。在一个QQ学生群里，她看到学生们之间这样的谈话内容：“那怎么下那么狠的手”，其中有同学回答：“张超凡几乎天天被他打”、“当时把张超凡吓得，都跑出学校了”等等内容。这让田雪娟第一次了解到儿子生前在学校的遭遇。
通过张超凡的遭遇，我们不难看出校园欺凌有其特点，只有了解了这些特点，我们才能更好的保护孩子。
校园欺凌是一个全球性问题，先来看NVEEE（National Voices for Equality Educationand Enlightenment）在其网站公布的一组数据
1、平均每7分钟就有一个孩子被欺凌。欺凌发生时，只有4%的情况有大人介入帮助，11%有同龄人介入，高达85%的情况没有人出面劝阻和帮助。
2、据估计，每天有16万孩子因害怕被其他学生攻击和恐吓而不敢上学。（数据来源：美国教育协会）
3、美国的学校大约有210万校园欺凌者和270万受害者。（数据来源：校园安全中心）
4、受欺凌的学生更易出现焦虑情绪，自尊更易受挫，一生中需要的心理治疗服务也更多。
在中国，也有相关组织对校园欺凌进行了调查研究，调查结果发现，校园欺凌呈现出低龄化、群体化、反复性的特点。
二、孩子可能遭受校园暴力的迹象有哪些？
很多孩子被欺负后，有的会感到很羞耻或者害怕被家长责骂，有的则担心家长为自己出面后，恶霸反而会变本加厉，所以选择沉默，如上面调查所示，52.6%的学生因为怕丢脸而不求助。
在孩子选择沉默的情况下，就需要家长们对自己的孩子多了解、多观察，发现反常行为要及时了解并反映给学校。当你的孩子出现以下不寻常的表现时，都是很重要的信号，如果感到可疑，一定要引起注意。
1、不愿意上学了
如果平时很乖巧、总是准时上学的孩子忽然出现无端逃学、装病请假的现象，家长们可要注意了，有可能不是因为孩子厌学、不想上学，而是在学校被人排挤、欺负。