一、 复习生字词：
老师：这节课继续学习《小动物过冬》。通过上节课学习，认识了不少生字词，认生字
屏示生字词并请学生读。
第一屏：明年，第二年 春暖花开 约定 相见
第二屏：哥哥 接着 商量 暖和 刮起来（带轻声也读准了）
二、 学习课文：
从整体入手：
介绍了哪几种小动物过冬的方式呢？
在黑板上贴图像。
老师：呼唤他们吧。他们是： 青蛙、小燕子、小蜜蜂
老师：青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友，为什么呢？
屏示：“青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友，它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。”
老师：请读一读这一段。找到了吗?
学生：它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
老师：读一读。
老师：你有好朋友吗？常常在一起干什么？
学生：我和**是好朋友，常常在玩。 很快乐。
老师：我们同学们天天在一起读书、学习、玩耍，都是好朋友。再读一读吧。
老师：（过渡语）日子一天一天过去了，天气凉了，树叶变黄了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起，商量什么呢？ （屏示：商量）
学生：讨论过冬。
老师：他们是怎样讨论的，翻开书自由读一读。
（学生非常投入地读课文）
老师：你们读得真是字字入眼，句句上心。老师再给你们一个提示，如果你们读的时候想到小蜜蜂、想到小青蛙、想到小燕子的样子，一定读得更清楚，更明白。
老师：小燕子准备怎样过冬？
学生：我准备飞过南方去过冬。
老师：板：飞到南方。 燕燕为什么要飞到面方去？
学生：南方暖和。
学生：南方那儿的虫子多。
老师：因为暖和，所以有很多虫子。
学生：北方很冷，他受不了很冷的天气，。
学生：冬天快要来了，这里的虫子没了。
老师：对呀，北方找虫很困难，（教师引导读）“虫子也快没了，我要飞到燕方去，那儿暖和，还有很多虫子。”
老师：谁再来读一读。 学生：读
老师：谁能介绍得更清楚。 学生：再请了二个同学读。
老师：他要等到第二年春天再回来。 等到春暖花开的时候，你眼前出现什么画面？
学生：春天来了，花儿开了。
老师：边读边想画面，这是用心读书。 点红课件：春暖花开 请几位学生读。
老师：像小燕子这样，秋天飞到南方过冬，春天再飞回来，这样的鸟儿叫候鸟，这样的行为就是迁陟。 像这样还有什么动物？
学生：野鸭、……
老师：它要远行，但他还关心好朋友呢？出示，并读：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”听了这句话，你感到什么？
学生：燕子是青蛙的好朋友。
老师：是啊，请读一读。 （请几位同学读。）