教育随笔
模 仿 秀
内蒙古大学幼儿园 王春霞
在孩子们心中，老师的形象是至高无上的，老师说的每一句话，给的每一个眼神都会被孩子铭记在心，因为孩子们对语言和动作的理解受年龄的限制往往会不加分析的接受，这就需要我们老师出言谨慎，让孩子知道什么是该做的，又该怎样去做。
我经常在教育活动中或和小朋友谈话时喜欢把手背在后面，不久，我发现班上许多小朋友都有了这个动作，特别是小豆豆，她总喜欢管别的小朋友，在管其他小朋友的时候，也总是把小手背在后面，然后才开口说话。有一次，我问她：“你为什么总爱把手背在后面呢？”她说：“你就是这样背着的！”听到这句话，不由让我心中一振，于是，我立刻让小朋友们坐好，对他们说：“孩子们，今天我们一起来做一个游戏，让我们来学学王老师平时的动作和语言，看哪一个小朋友学的最像好吗？”“好！”小朋友们大声回答，“那谁先来呢？”许多小朋友争着举手，我一个一个请他们上来模仿，有学我样子说话的，有学我样子发书的，有背着手走来走去的，有板着脸孔训人的，还有模仿我把地上的垃圾拾起来扔进垃圾筐的。天哪！他们学得可真像呀！像一面面镜子把我的样子全都照出来了。孩子们对老师的一言一行观察的多仔细，感受的多深刻呀！我的言行对孩子们起着潜移默化的作用，通过孩子们的言行，我发现了自己的缺点和优点，作为老师的我们，一举一动必须要严格要求，希望在下一回的模仿秀中能看到自己的进步！