一、指导思想
以 “三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以和谐发展为主题，认真学习贯彻新的《义务教育法》，落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见》，坚持以科学发展观统领全局，以“办让人民满意的教育、创让人民满意的学校、做让人民满意的教师”为宗旨，以教育科研为抓手，以提升教师专业化发展为关键，以深化课程改革、全面提高教育教学质量为最终目的，以培植“弘扬地方传统文化，推展多元艺术教育”特色为突破，以高度的事业心、责任感唱响“聚精会神抓教学、求真务实谋发展”的主旋律，巩固和扩大“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”的工作成果,不断丰富学校内涵，营造校园文化，全面提升办学质量和品位，努力把学校建设成底蕴深厚、质量一流、特色鲜明、家长向往、社会公认的现代教育名校。
二、工作目标
我们将坚持以精神支撑发展、以目标凝聚人心、以制度规范行为、以细节落实常规的成功经验，紧紧围绕县教育局2008年的工作中心，继续通过实施“人才强校”、“科研创新”、“形象塑造”、“特色构建”、“硬件支撑”等五大发展策略，巩固深化我校的“学校管理精致年”、 “教师队伍建设年”、“教育质量推进年”活动成果。牢固树立“质量立校、质量兴校、质量攻坚”意识，理清思路，扬长治短地寻求新的突破点；以“教师队伍建设”为主线，以打好教学质量翻身仗为第一要务，树立以人为本的教学观，通过强化目标管理责任制的施行，夯实常规工作管理，确保过程管理的科学化、规范化、精细化，加快教育教学质量的提升步伐；推进办学特色建设成果，办好第三届“校园民俗节”；进一步改善办学条件，整体构建校园文化特色，提升校园文化品位，努力实现“省语言文字规范化示范学校、省道路交通安全教育示范学校、市先进教工之家、县教学管理先进校、市、县两级文明礼仪教育示范校”等创建目标，为把我校打造成“学生成才、教师成名、学校发展、人民满意”的窗口学校、品牌学校而努力。
三、工作措施
（一）明确责任，规范过程，建立精细化的校本管理机制
这学期，我们将继续坚持“向管理要质量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要声誉”的理念，继续深化“学校管理精致年”活动，不断继续完善以“落实目标责任”为核心，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，以“科学、民主、高效、和谐”为基本特征的岗位目标管理办法，通过不断完善操作程序，优化学校管理机制，服务发展大局，提高学校管理的执行力。
坚持以人为本，健全决策、执行和监督体系，进一步完善校长负责制、党支部保证监督、教代会民主参与管理的“三位一体”学校管理体制。校务会在决策过程中，将始终坚持从学校的发展、教师的利益出发，凡涉及学校的重大事项、教工利益等须公开、须走民主程序、须依法依规办的，坚持程序不走样、标准要求不降低，努力交出“干事创业”和“干净廉洁”两份满意的答卷；继续坚持每周行政工作例会制度，充分发扬民主，发挥每个领导成员的才干，集思广益，形成共识，做到有议而决，有决而行；坚持学校行政领导轮流值日制度，值日领导对全天各岗位人员的工作进行监督、检查，使每天的常规工作落到实处，实现决策与执行的和谐统一。在具体的执行过程中实施“精细化”管理，分工明确，各司其职，形成“精细化”的管理特色：学校发展的科学规划凸显一个 “精”字，学校管理落实一个“细”字，教师管理力求一个“励”字，常规管理坚持一个“实”字，学生的教育体现一个“活”字，营造人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。
明确职责，强化责任意识，规范过程管理，严肃工作纪律。以优化过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，努力构建“研究、指导、服务”和“督查、评价、管理”的双轨运行机制，继续完善和实施我校《教学质量评价方案》、《教学质量奖励办法》、《干部失误诫勉制度》和《行政挂钩年级工作考核办法》、《教师发展性评价方案》等考核、评价和激励管理规范，实施“钢性＋人文”的管理理念与管理模式，通过制度规范行为，做到有章可依、有规可循，不偏离轨道，对日常工作纪律的遵守和检查落实，对教学事故的分类鉴定、明晰责任等，建立一定的处理原则和方式，兑现奖惩，真正把岗位责任制、考核奖惩制落到实处，以此强化学校的内部管理，使管理出质量、出效益，同时，通过规范管理，引导践行，促使制度内化成为广大教职员工的行为习惯，积淀成为学校的一种文化和精神，营造人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。
（二）以人为本，加强教师队伍建设，全面提升学校教育形象
加强师资队伍建设，是全面提高教育教学质量，促进学校发展的关键所在、根本所在。因此，努力构筑我校教育发展的人才高地，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。
1、加强领导班子建设，提高行政管理水平。
抓好领导班子建设。一抓学习，在理想信念、业务发展上成为教师的引路人；二抓团结，建立和谐的人际关系，形成党政合力；三抓廉洁，树立领导廉政形象。领导班子要始终与师生同呼吸、共命运、心连心，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围；要为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛；要继续支持教师学历进修，分批选送教师参加业务培训，给教师“充电”的空间、发展的机会，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力；要加强教师职业道德教育，加大学校精神文明建设力度，帮助教师牢固树立敬业的精神和乐业的态度，纯洁教风，优化校风。