（二）、通过游戏，科技成果展览会等多样化的教育活动形式，加深对环境保护的理解
为了普遍激发幼儿对科学的兴趣，营造一个自然的科学的氛围，教师应采取多样化的教育活动形式。游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性与积极性得到了真正的发挥，他们享受自己成功的喜悦感和满足感的同时，也获得了相应的知识。“我是环保小卫士”是孩子们最喜欢的游戏之一。每当开展游戏时，孩子们像放飞的小鸟，给幼儿园里的花和小树浇水，拔掉花坛里的杂草，还捡起地上的废纸和丢弃的废品，放在准备好的废品袋中。孩子们在自己动手的过程中，所感受到的东西，比单调的说教有意义得多。
给孩子们讲故事，朗诵诗歌，节日期间编排舞蹈，也都不失为对孩子进行环保教育的行之有效的途径。如：〈大河马怎么了〉对孩子们的感触很深。故事讲述了大河马误食了人们随手乱丢的塑料袋和随口乱吐的口香糖后，不幸得病死去的遭遇。使孩子们懂得了：人们不正当的行为会给动物造成极大的危害。此外，我们发动家长及幼儿收集各种材料举办各种科技成果展览会，也可创设和利用各种自然或人为的环境进行教育。如：区角活动内的科学区，自然角，科学桌，实验角等，为幼儿创设一个能够不断向他们提供新信息、诱发其科学情趣的教育环境，从而加深幼儿对环境保护的理解。
（三）、教幼儿从小做起，保护环境。创设废品回收箱，为孩子提供环保条件
教育幼儿保护环境，不仅是口头宣传，重要的是从实际行动，爱护环境。如：带孩子郊游时，为他们准备垃圾袋，使他们从小养成不随地乱扔废旧物品的习惯。针对街头烧烤现象组织幼儿展开讨论。通过讨论是幼儿明白街头的烧烤污染环境、不卫生等。让他们不吃街头烧烤物，用实际行动抑制破坏环境的行为。
为了让孩子真实体验对环保应做些什么，在幼儿园创设废品回收箱是一项非常好的办法。如：在教室里摆放一个废品箱，一个废旧电池回收箱，并告诉小朋友乱扔废纸对环境的影响，废电池被随便扔掉后会对土壤和水造成破坏然后经过回收加工却能再次成为有用的资源。通过这些行动，足以看到，孩子们认识到了环保的重要性。