活动目标：

1、观察动画片中人物服装、神态、动作，了解孙悟空的性格特征。

2、关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。

3、通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。

活动准备：

1.收集有关《西游记》的连环画、图片等，对《西游记》及孙悟空有初步的了解。

2.金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等。

3.《大闹天宫》的动画片。

活动重点：

感受动画的色彩和人物造型的美。

活动难点：

能有语言大胆表达自己对动画片的理解。

活动过程：

1、出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣。引导幼儿互相说一说：喜欢孙悟空吗？为什么？孙悟空有什么本领？

2、引导幼儿欣赏动画片，在关键处暂停并根据需要提出一些问题：这是什么地方？孙悟空在干什么？咱们学一学孙悟空的动作吧。......

3、引导幼儿尝试分组表演《大闹天宫》的片段

（1）引导幼儿推选小组长，自主分配角色，表演自己的片段

（2）启发幼儿利用各种道具进行角色装扮

（3）指导幼儿练习角色的典型动作、表情及台词

4、个别小组进行表演，向大家进行展示，教师给予肯定

活动延伸：

课下幼儿继续进行角色表演。

活动反思：

开始小朋友都在争着带孙悟空的面具，我用建议小朋友表演儿歌《孙悟空打妖怪》的方式，启发他们去愿意扮演其他的角色，同时引导他们学会相互协商，分配好各自的角色。小朋友在老师的鼓励下开始了第一次的表演，这些面具都是孩子们回家和爸爸妈妈一起制作的。而正是有了第一次的表演，小朋友表演欲望增强了，他们也没有再发生争抢角色的现象，因为他们开始懂得只要能相互协商，人人都有机会参加表演，也体验到扮演每一种角色都很有意思，感受到合作表演的乐趣。