一、教师与学生进行适时交流

了解学生英语学习情况。并通过相关口语对话检测学生英语听说能力。

二、复习M2词汇

1、掌握M2四会单词的听说读写，三会单词的听说读，最好也会默写。

2、掌握too既表示“也”，也可以表示“太……”。

e.g That’s easy too. 那也是容易的。

Tokyo is too crowded. 东京太拥挤。

三、六上M2必须掌握句型

1、Washington D.C. is more beautiful than Wellington.

2、Which is the most beautiful city (Shanghai, Beijing or Guangzhou)?

3、Does Guangzhou have a larger population than Zhaoqing?

4、What’s the capital of China？

四、语法点（练习题同步检测掌握情况）

1、听、说、读、写出百万位的数词；

2、能在形容词比较级和最高级的句子中正确使用more，most。

3、so通常放在形容词前修饰形容词。

e.g so noisy, so many beautiful places等。

4、Why don’t we…? 表示提建议或征询对方的看法。如：

Why don’t we go back to New York？（为什么我们不回纽约？）

5、maybe 与may be不同：

maybe是副词，意思是“也许，或许，大概”，通常放在句首，如：

Maybe he is at home.

may be中may是情态动词，后面接动词原形。

五、梳理本次课教学内容，布置作业。