活动目标：
感受妈妈如何关心、照料孩子。萌生对妈妈的感激之情。
活动准备：
每个幼儿从家中带一个玩具娃娃或毛绒玩具来园。婴儿用品，如奶瓶、婴儿推车等。
活动过程
露露小时候用过的东西。
——出示奶瓶、婴儿推车等，请幼儿说说看到这些东西想到了什么。
——小时候，妈妈是怎么照料我们的?
——妈妈照顾露露很辛苦，可是露露却觉得当妈妈很容易。有一天，妈妈请她给布熊当妈妈。我们来听听她学当妈妈的故事。
露露给布熊当妈妈。
——讲述故事一遍，说说露露是否照顾了布熊。
——露露带布熊出去玩，她与小朋友玩时管住布熊了吗?为什么?
——你觉得这个时候露露像妈妈吗?为什么?
——再次讲述故事一遍。
——露露去商店买东西，管住布熊了吗?为什么?
——后来，露露是怎样带布熊荡秋千的?你觉得她这个时候家妈妈吗?为什么?
——露露是怎样带小布熊滑滑梯的?为什么要小心地抱着?你觉得她这个时候像妈妈吗?
——露露带布熊骑木马时，为什么要把布熊系在自己胸口上?
——露露是怎么感受到当妈妈不容易的?
我来做妈妈。
——你觉得当妈妈容易吗?露露能不能被评为合格妈妈?
——请幼儿抱起自己的玩具娃娃或毛绒玩具，做他们的妈妈。
——引导幼儿边念儿歌“布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。我来抱抱你，我来亲亲你。布娃娃，布娃娃，我来做你的好妈妈”，边做动作。
工 ——鼓励幼儿在当天想出各种方法，细心照顾玩具娃娃或毛绒玩具，争取做一名“合格妈妈”甚至“优秀妈妈”。
建议：
只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解母亲养育自己多么不容易。活动中，应该尽可能地诱导幼儿产生移情体验，具体地去感受露露如何从不以为然转变为由衷地感到当妈妈的不容易。当体谅的溪流在心中不断回流，爱妈妈的情感也必然会汩汩流溢，并与体谅之流汇聚成爱的不竭源泉。
在活动当天，教师可有意识地安排幼儿当一天妈妈。为了引导幼儿体验做妈妈的辛苦和不易，教师可通过提醒暗示，增强幼儿的角色意识。如：“你是不是光顾自己玩，把娃娃丢了”，“你有没有管住娃娃”，“你可真像娃娃的妈妈”，等等，从而尽心尽力做好妈妈，为自己的行为负责。