教学目标：
德育目标
通过本单元的学习让学生充分认识西方的重要节日圣诞节。通过中西方节日对比，让学生进一步了解中国历史文化的悠久，增强学生的爱国意识。
智育目标
激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作能力和竞争意识。
素质发展目标
掌握单词special, 读懂课文中的故事。
教学重点：
掌握本课四会单词和句型
教学难点：
能灵活应用所学知识进行交际。
教学准备：
课件、 张贴画 、录音机、挂图等。
教学过程：
Step 1 Class opening and Review
1、Sing a carol ！
2、Make a decoration for the tree .
Step 2 Presentation
1、Teach “ special ”
① Christmas is a Western holiday . It’s a special holiday .
② In lesson 27 . Li Ming wants to buy Jenny’s family “ something special ” . What do the students think it means ?
2、Learn a story
T : Why do you give gifts at Christmas ? That’s an old story . Let me tell you ！
① Explain that this story in the traditional story of Christmas .
② This story contains a lot of new words .
③ Help them understand the main idea .
④ Listen to the tape as they follow their books .
3、Let’s sing a carol
① Teach the “ Rocking Carol ” in Number 2 of the student book .
② Divide the class into small groups .Each student make a “ gift ” to other .
Step 3 Consolidation
Listen to the tape as they follow with their books .
Step 4 Homework
① Ask the students make a gift for Christmas Day .
② Activity book .
设计意图
教后反思：
“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。（包天仁语）俄罗斯通常在初中一年级开设英语课（相当于我国的小学5年级），每周 3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇，基本可以读懂英文原著。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握 2000词汇（包括词组），新研制的课程标准要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。
而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生雪英语的瓶颈。