当宝宝有能力和和小伙伴一起玩了的时候，几个小朋友就是一个小小的社会，如何培养宝宝的社交能力，让宝宝们和平相处，而不再战火纷飞、硝烟四起，这是妈妈最关心的问题。
宝宝常常会为了争抢玩具抓咬对方，这些“小”状况层出不穷，弄得“伤痕累累”，真是让妈妈头疼不已。
很多妈妈也都经历过这样的事情：
宝宝刚上幼儿园，老师总是对着匆匆赶来的妈妈“告状”：“你的宝宝又抢了别的小朋友的玩具了……”
宝宝刚和别的小朋友一起玩，别的妈妈就“投诉”了：“你的宝宝又打人了……”
宝宝在和同伴相处中，常常就会手脚并用：“抓”、“打”、“咬”是他们的常见小动作，其实，宝宝的这些小动作也是宝宝独特的社交语言呢！妈妈如果读懂了宝宝这些独特的社交语言，就能教给宝宝社交技巧，让宝宝不再扮演同伴冲突中的“肇事者”！
语言表达能力不成熟 用“手”和“牙”来帮忙
2岁以下的宝宝很难使用语言表达自己的感受，与小朋友之间缺乏沟通，非常容易发生咬人、打人、抓人的现象。
妈妈1：茗儿用“咬人”抢到玩具
我家的茗儿1岁半，最近他常常跟小朋友发生冲突，为争抢玩具抓咬对方，或者根本不需要理由。我都担心他和小朋友相处会成为“小霸王”。我还做过一个统计，茗儿在一周之内25次接触小朋友，真正发生冲突的只有8次。我这才放下心来，原来茗儿不是每次跟小朋友相处都发生冲突。
专家：帮助宝宝发现满足需要的其他方式
事实上，所有的孩子都不时会表现出攻击性行为，尤其是与同龄孩子交往机会增加时，攻击性行为爆发就更频繁了。这是孩子发育的必经阶段，当你帮助孩子发现满足需要的其他方式时，这些遭遇常常会变成重要的学习经验。
妈妈这时候可以把玩具拿开，让宝宝意识到，攻击并不能得到他想要的。同时，为了他不因失望而继续发起攻击，妈妈要给孩子提供其他玩具。
妈妈2：嘟嘟用“抓人”表示抗拒
我家的嘟嘟正在玩玩具，小朋友过来看他玩，嘟嘟以为对方想抢他的玩具，“啊！”地尖叫表示抗拒。对方愣住了，还没有来得及反应就被他抓伤了脸。
专家：教给宝宝正确的表达方法
宝宝并不是故意选择使用武力争夺玩具，而只是一种本能的自卫或是生理特征。一旦他从这种行为中获得利益——得到了他想要的玩具，那么他就可能把攻击别人和取得玩具联系起来。也就越来越喜欢用攻击的方式和人交流。