四年级上册体育：《障碍跑》教学设计

总课时数

第 节

2014年9 月 23 日

课 题

障碍跑

新 授 张宝林

前端分析

识

结

构

分

析

本课是人教版小学四年级体育教材，本课是障碍跑的教学内容。障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。

情

分

析

本科教学对象是四年级的学生，他们具有好玩、好动、并好奇心强的特点。在体育教学中有比较兴奋，又易抑制，精神不易集中。他们直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。在教学中要始终围绕着“玩”来进行。四年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强。教学中通过合作学习，游戏活动等方式调动他们的积极性，但也要进行纪律教育。本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新，逐步引导学生掌握障碍跑的动作方法，并为学生提供一个创造的空间，开发他们的想象思维和创造能力，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

教学

目标

1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。

2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中 “钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，协调等素质的发展。

3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

教学

重点

灵巧、协调地跨钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法

教学

难点

能灵活运用跨钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快

媒体

使用

无

教学过程

教学环节

学生活动

一、

开始部分

二、

准备部分

2、报告人数

3、检查服装

4、宣布本课内容

5、安排见习生

教师口令

1、武术操：旭日东升

2、准备活动：

1）正、测压腿

2）膝关节运动

3）腕踝环节绕环

3、队列练习：四面转法

齐步走，立定。

教师口令

军体整队

学生练习

学生口令

学生练习

协作精神

培养学生

认真练习

的品质

三、

基本部分

爬过垫子、绕过标志杆、钻铁环

教师讲解动作方法

2、游戏：

拦截空中球

教师讲解方法和要求

1、学生示范

2、学生观察

3、学生比赛

学生游戏

培养学生认真观察、认真练习的品质

培养集体合作精神

四、

结束部分

2、总结下课

学生活动

课

后

小

结

分 层

作 业

必做：1、短跳绳500个

选作：2、俯卧撑100个

板

书

设

计

无