师：再读读上下文，从哪些句子中也可以看出连长其实渴得很？
预设：“只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜；”“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。“
师：你从中感受到了什么？
B、步话机员小李渴：“嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。”
师：你有什么感受？
师：“裂了好几道口子”你看到过吗？“布满了血丝”说明什么？
C、伤员小蓝渴：“他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。”
师：“干得发紫”是怎么样的？
D、 火线运输员渴：“火线上跑来跑去”，“通往后方的三里路之内，是一滴水也找不到的。”
E、等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
你感受到什么？联系上下文，再来想想，他们是在怎样的情况下递的呀？
F、这样一个挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。你读懂了什么？
五、思想升华，体会最后一段。
1、同学们，我们合作读一读这些话。
黄昏时候，火线运输员在路上捡到一个苹果，他把苹果递给了我，说实在的，自从……但是，我想战士们一定也渴得受不住了。小李的嘴唇干得裂了……，于是我把苹果递给了小李，小李看到小蓝的脸黑黄黑黄的，……就把苹果递给了小蓝，小蓝也不肯吃，把苹果又递给了我，我把苹果递给了司号员，……于是我命令大家一人吃一口苹果，可是，一个挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。
（出示）：忽然觉得防炮洞里格外沉静……。
2、当我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得放炮洞里格外沉静。……？一起把屏幕上的话读一遍。你有什么疑问？
3、是啊，当时防炮洞为什么那么沉静，请拿出笔和纸，可以任意选择一个角色，联系课文内容写写战士当时的心里想法。
4、写后交流。
（出示齐读），在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
谁能来读一读最后这句话，想想应该怎么读？
六、推荐课外去阅读了解。
1、大家读得真是激情澎湃啊，是的，我们被我们的战士打动了，曾经我国一名随军记者在他的《谁是最可爱的人》里面有这样一段话：……我们一起把它读一遍，想想你读懂了什么？你还想知道什么？
2、课后同学们可以去看看魏巍的《谁是最可爱的人》这本书，相信大家读后也会被我们的部队、我们的战士所打动。
板书设计：
一个苹果
捡苹果 爱
传苹果 谦让
吃苹果 关怀