（4）报纸上有什么？
师：宝宝长大了也要看报纸。
3、报纸有哪些特性？
（1）报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。（幼儿揉一揉、搓搓、团团）。
小朋友有的用报纸撕成了小裙子，有的……，那么，小朋友在玩报纸的时候，发现了什么呢？小朋友把自己的发现告诉老师和小朋友，好吗？幼儿发言，教师小结，初步了解报纸的特性。
（2）报纸吸水，可燃实验。
4．幼儿自由玩，分享报纸的特性。
二、美工活动：撕贴拼画《花》
1、听音乐做《手指操》导入课题。
跟随音乐《铃儿响叮当》揉一揉、搓一搓、甩甩、摇一摇小手。
2、教师出示撕纸作品范例，引起幼儿撕纸兴趣。
3、幼儿自由撕报纸
师：你会撕纸吗？试一试？
撕下来是什么形状？还能撕成什么形状？（面条、饼、苹果、衣服、桃子、树叶等形状）。
教师鼓励幼儿大胆展示所撕作品。（教师即使用照相机拍下幼儿所撕作品，以便当作材料保存）。
4、教师出示白纸上画有花的大轮廓的纸，引起幼儿兴趣。
师：这么大的纸，怎么变成一朵好看的大花！
怎么贴？（如果有空隙，幼儿可以撕小一点）。
5、教师示范撕纸粘贴。
6、幼儿与同伴合作撕贴。（手脏了擦擦）。
7、师幼共同欣赏作品。
（1）你觉得那朵花好看？为什么？
（2）你在撕时还撕下过什么形状？
延伸：鼓励幼儿继续玩撕纸游戏，发现并保存撕下的各种形状。
三、亲子活动：纸浆变变变。
1、以游戏《找朋友》，调动幼儿兴趣导入课题。
家长和幼儿跟随音乐一起玩找朋友的游戏，并且自主配对，当玩到再见时，配对好的家长和幼儿一起手拉手来到活动场地。
2、教师出示早已准备好的纸浆（纸浆由积累幼儿平时练习撕纸的碎纸制成）。
师问：看，这是什么？它们是怎么做成的？（家长和幼儿自由发言，进行讨论）。
3.教师明确指出，它们叫纸浆，对其制作过程进行简单介绍，重点明确它的废物利用价值和环保价值。
4、玩游戏“纸浆变变变”。