由于学生很喜欢雪,所以在让学生谈喜欢玩哪些雪上游戏时,学生热情高涨.当走进课文时,学生很容易理解文中小朋友的乐趣.

学课文时，我牢牢抓住学生的年龄特征，激发学习的兴趣。在课前我收集有关冬天的各种图片录制成一组冬景图。在导入新课时，我凭借多媒体辅助手段，把这一组冬景图展现在学生面前，把生活带进了课堂，把学生引入了一个美丽的冬天的世界里。

在教学中我设计了课中操和游戏环节吸引学生的注意力。游戏是学习知识的有效载体。在阅读教学中用比赛形式促进学生朗读。这些设计，大大激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂学习气氛。

课堂上，学生借助自己做的字卡，做找字游戏和认字比赛，使学生在玩中记忆住了生字。提高了识字教学的效率。

不足：课堂给学生的时间还少，应更大地发觉学生的能力，让学生主动地，合作的学习。