新学期开学以来，上海各大医院的儿童多动及注意力缺陷门诊出现就诊高峰。但是，专家们发现，有大半好动孩子被错误地贴上“多动症”的标签。将孩子“诊断”成多动症的并不是医生，而是孩子的老师和家长。
“多动症”多由孩子家长定位
“我的孩子从早上一睁开眼睛就一刻也停不下来，做功课也不专心，老师说他上课时注意力也不集中。他是不是患了多动症啊？”“我女儿玩起来像男孩子一样疯，不像其他小姑娘文文静静的讨人喜欢。婆婆说她一定是多动症！”
上海新华医院儿保门诊副主任、心理学博士张劲松介绍说，在他每天诊断的二三十名所谓多动症儿童里，有大半在经过系列科学综合评价后被摘掉了多动症的帽子。但是，让张劲松感到不解的是，在日常生活中，认为孩子患上多动症的往往不是医生，而是孩子的老师和家长。
一位业内权威专家认为，这种现象是由多方面原因造成的。首先是少数媒体夸大宣传；其次是老师的误解；再次就是少数老师的功利心理作祟。班级里多一个“坐不定”的学生，会给教学带来很大麻烦，但如果该学生被确诊为“多动症”，那他的成绩再差老师也不用负责了。
乱贴“多动”标签易致心理阴影
顽皮的孩子学习困难，难道完全是多动症在作怪？从医学角度看，这个因素被严重高估了，其实这类孩子的数量并不多。可是一旦这些疑似患上多动症的孩子被送进医院贴上“多动”标签，对他们的身心健康危害很大。
此外，很多孩子还会因此产生“标签效应”。上海众多儿保专家指出，大人的评价如同一个标签，孩子常常会证实大人的评价是有根据的，就朝着大人评价的方向发展。心理学上把这种现象称为“标签效应”。也就是说，有些孩子出现类似多动症的表现，是大人不经意间的评价“培养”出来的。
孩子多动不全是多动症惹的祸
国际上多动症的发病率在6%－10%，中国学龄儿童多动症的患病率为4.31%－5.83%。张劲松指出，多动症的认定是种医疗行为，其实孩子的注意力因年龄不同而有差异，如幼儿园的儿童注意力只能集中5－10分钟，一年级小学生也只能集中10－15分钟，这些年龄段的孩子一节课上有几次注意力不集中，甚至做些小动作都是正常的。