活动目标：

1、尝试使用解读步骤图等方式来探究制作购物袋。

2、了解购物袋的实用价值，萌发幼儿爱护环境的初步意识。

活动准备：

一、谈话导入——引出购物袋

1、出示购物袋，引导观察

师：这是什么？它有什么用？

小结：（实用价值）可以装东西，方便。

师：将购物袋压扁，“瞧，多方便。”

2、购物袋是什么样子的？

上面：两根带子。

中间：四周围合；对面两两一样。

底部：（小三角形）——最难折，今天来做购物袋。

二、探索折法

1、出示如图1“原来购物袋是老师是用一张纸来做的。”

“纸”变“纸袋”，“围合”方法（同步教学）。

2、出示.教学步骤“图2——图3”（同步教学）

3、底部折法教学★

l 第一步：根据步骤图（图4——图6），幼儿自我探索（限定时间5、6分钟）

l “这一步谁会了？”“谁遇到困难了？”请会的小朋友来做一做，教师解说（借幼儿的手来教学）。亦可老师试误，幼儿发现（随机灵活运用）

三、帮助幼儿打洞穿线等，让幼儿完成制作体验成就感。

了解购物的用途和它的基本结构。

幼儿自由探索购物袋袋身的做法。

教师与幼儿共同探索购物袋底部的做法。