一、律动进教室
听伴奏音乐《母鸡叫咯咯》,跟老师做律动进教室,学生做律动去到自己的位置上。(熟悉节奏后,师暂停音乐)
师:请同学们轻轻地坐下。
师:同学们好!
生:老师好!
师:欢迎同学们踏着欢快的节奏,乘坐快乐列车到达了今天我们的目的地——快乐农场,我就是“快乐农场”的主人。农场的小动物们知道你们今天要来了,都很高兴,急着要出来欢迎你们呢。好!那现在我们来玩一个游戏请你们猜猜来了哪些小动物?行不?
生:行
师:那你们的耳朵可要听清楚了哦。
二、猜谜语
师:阔嘴巴呱呱叫,会游泳会跳高,不吃米不吃草,我们庄稼它来保。
生发表自己的答案,有青蛙、小鱼等。
师:同学们都很积极回答哦,答案是青蛙。大家喜欢青蛙吗?(出示课件)
生:喜欢
师:那老师想请个同学模仿一下青蛙的叫声
生很积极举手表演
师:大家真聪明。那现在老师请你们用你们的手拍出老师模仿青蛙的声音。行不行?
生:行。
出示课件:
x x x x ︱x x x︱x x x︱x x x︱
师:青蛙 青蛙 ︱ 叫 呱 呱︱
给手势学生接着打节奏
师:叫 呱 呱︱ 叫 呱 呱︱
生打节奏
师:同学们打得很准确,我们连起来试一下。
师:青蛙 青蛙 ︱ 叫 呱 呱︱叫 呱 呱︱ 叫 呱 呱︱
生打节奏
师:好!我们继续来猜猜还有哪些小动物呢?
师:八字胡,往上翘,说起话来喵喵叫,光洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。
生:小猫。
师:答对了,那下面还请同学们用手拍出老师模仿小猫的声音
出示课件:
x x x x ︱x x x︱x x x x︱x —︳
师:小 猫 小 猫︱叫 喵 喵︱
生打节奏
师:抓 住 老 鼠︱喵—︱
生打节奏
师:大家注意一下这个结尾有什么不同吗?
生:长一点
师:对了,大家真棒!小猫抓住老鼠的心情是怎么样的?
生:很开心
师:是的,所以它就把声音叫得长点,表示它很开心了,请同学们跟老师学一下,小猫很开心的叫声。“喵” —
生:喵—
师:好!我们把这一句连起来打一次
小 猫 小 猫︱叫 喵 喵︱抓 住 老 鼠︱喵—︱︳
生打节奏
师:有个小动物看到青蛙、小猫玩得那么开心,它也赶过来了,我们再猜猜它是谁?
师:身穿花花衣,清早喔喔啼,红花头上戴,催人早早起。
生:公鸡
师:那么公鸡的叫声是怎样的?
生:喔喔……
师:很好!我们继续老师模仿公鸡的叫声,你们用手拍出来。
出示课件:
x x x x ︱x x x x ︱x x x x ︱x x x︱︳
师:1 2 3 4 ︱ 5 6 7 8︱