活动目标：
1.通过给气球娃娃化妆，巩固幼儿对五官位置的认识，增进幼儿
绘画的兴趣。
2.培养幼儿思维的流畅性和变通性，发展幼儿的想象力、创造力。
活动准备：
化好妆的气球娃娃一个，水彩笔、构线笔，人手一个气球，四张画五官的白纸。
活动过程：
（一）和气球娃娃一起跳舞进活动室。
（二）师生谈话，进一步巩固对五官位置的认识，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、刚才我们和谁一起跳舞呀？引导幼儿向气球娃娃问好。
2、为什么气球娃娃能看到我们跳漂亮的舞蹈？
3、这是什么？（指鼻子），鼻子长在什么地方？
4、会说话的嘴巴长在什么地方？
（三）师生共同欣赏气球娃娃化好妆的五官，激发幼儿的想象力。
1、你觉得气球娃娃哪个地方最漂亮，为什么？
2、以气球娃娃口吻引出幼儿为其他气球娃娃化妆的要求。启发幼儿思考，你想怎样给气球娃娃化妆？你把它的眼睛变成什么？鼻子变成什么？嘴巴变成什么？（根据幼儿的回答结合幻灯演示，丰富幼儿的感性经验）
3、教师提出具体创作要求。
（四）幼儿操作，教师指导。
教师重点引导幼儿想出与别人不一样的想法，贴的时候注意五官的位置。动作快的小朋友可以到后面去和客人老师说一说，你是怎么样给你的气球朋友化装的。
活动结束：
听音乐和气球娃娃快乐的跳舞，出活动室。