尊敬的习主席您好：
我叫范言斌，是河南省新乡市原阳县陡门乡的一位小学校长。自1976年参加教育工作，一直在三县交界黄河滩区的范滩小学教书30多年。
为了不让学生传唱灰色搞笑童谣，为了让学生养成好的行为习惯，2007年6月，我编写自费出版了一本校本教材《校园新童谣》（166首）。备受媒体和社会的关注，河南省影视集团的吴广兴、导演李永民、投资商樊树军和我面谈几次，要根据我的这本《校园新童谣》改编拍摄成一部少儿电视剧，并专程到原阳县教育局与娄正立局长洽谈了有关事宜。
所以，2008年9月2日，我被县教育局抽出来配合省影视集团搞校园文化创作。从此，我就离开学校，专心搞校园文化创作，我曾多次到省里学习、参加电视剧创作研讨。
开始有赵编剧执笔写了10集，经过论证不理想被叫停。
后来请省文学院的孟宪民写成20集，经论证仍有争议。
随后导演李永民又执笔写成16集，我认为还有待修改。
现在，我正根据学生在家庭、在学校、在社区的生活规律，依据多年的教育教学经验，结合现实的案例，用系列儿童短剧的艺术形式，对学生进行道德、安全、法制、爱国、创新等养成教育。
我每年都编写不少歌谣、消息。去年光在报纸上就发表100多首。
我没有辜负教育局领导的重托，一直在观察体验生活，用心去感知生活，用笔来赞美生活。我要用孩子们喜闻乐见的童谣形式，对学生从小进行良好的行为习惯养成教育，探索一条未成年人思想道德教育的成功之路。
为了让学生远离灰色搞笑童谣，为了丰富校园文化生活，为了营造良好的育人环境，2014年2月，我结合现实生活，依据《小学生守则》，中国梦和中华传统美德教育，围绕 “家庭教育”、“学校教育”、“社区教育”又编写自费出版了这本《当代新童谣》（100首）。原阳县教育局出资把8000多册《当代新童谣》书免费发到全县300多所小学作为对学生进行传统美德教育的辅助教材；郑州大学教授张学义还为我的40多首童谣谱写了歌曲；我印制了30多张卡通童谣标语（小学1——6年级每班都有4张不同内容的童谣标语，校园、操场、楼梯等也有安全提示标语。先在原阳县靳堂乡赵厂学校搞个试点，深受师生、家长和媒体的好评。）；还设计了童谣扑克；创作了童谣短剧。并与省里的高建海同志合作办了一个“中华童谣网”；还在北京“小精灵网”上开辟了“范言斌童谣”专栏，及时向学生、网民传递新童谣。我用看似大白话的语句把道理说明白，提倡什么，反对什么；学习什么，摒弃什么；该怎么做，不该怎么做，我都用童谣来规范学生的言行，净化学生的心灵。用童谣对学生从小进行责任意识、规则意识、尊重意识、学习意识、安全意识、创新意识等养成教育。让学生渐渐养成良好的生活习惯，受到好的思想道德教育。
一、扎根滩区教育，错过六次机遇
我曾发誓：既然选择了教师这个职业就得干好。1978年，我到开封市拜二师附小王友信校长为师，常去开封听课，学习教育教学经验；1987年，我又跟《河南日报》记者虹克老师学习写作，把新闻写作溶于语文教学、作文教学之中；还自办了八开四版《春芽报》，为学生搭建了一个展示自己才华的平台。利用黑板报、自办手抄报、自编课文打油诗来激发学生的学习、绘画、写作兴趣，收效甚好，赢得了学生和社会的好评。
自1996年，陡门乡党委李书记、县教育局毛局长、原阳县委邓书记等曾先后要调动我的工作，我先后六次错过调乡政府、县教育局的机遇，扎根农村育桃李。对此，有人说我傻，有人说我小抠。而我始终坚守着三尺讲台，不送礼、不后悔、不抱怨、不放弃，一直搞我的教育教学研究。
二、学生传唱灰色童谣的原因
如今，无论是在校园或是在网上常常会看到、听到学生传唱“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店……”等灰色搞笑童谣，其原因有以下几点。
1、远古的童谣贴近学生现实生活的少。例如“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫咪来，叽哩咕噜滚下来。”尽管曲调活泼，朗朗上口，但是，小老鼠为啥要上灯台呢？有几个孩子见过灯台呀？古老的歌谣远离了现实生活，只为顺口，没啥意义。我这样编写“小老鼠，嘴巴尖，衣服家具都咬烂。不为吃，不为穿，就为磨牙耗时间。身上跳蚤细菌多，咯吱咯吱令人烦。”让学生对老鼠的特征、危害有所了解。
又如：“一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。”这首儿歌也不妥，你想，老虎是最凶猛的食肉动物，咋能教孩子上山打老虎呢？再说，老虎是国家一级保护动物，能随便打吗？就连小松鼠也不允许打呀！我这样编写“日落西山天黑暗，路灯亮了一串串。一二三四五六七，数呀数呀数不完。”多好呀，既起到数数目的，又赞美了城乡亮化生活。
我国著名儿童文学作家——金波说“在整个儿童文学创作中，应重提童谣！遗憾的是这一有效而宝贵的德育载体近些年颇受冷遇。市面上，这类图书虽好销，但多为旧作的重新组合，多的是老面孔，缺的是新内容。”
2、近几年征集推广的新童谣虽然贴近现实，但面广而散，没紧扣家庭、学校、社区对学生进行系统的养成教育。如2005年《河南新童谣》“青蛙”：“青蛙被春风叫醒，张开双眼，换上绿色的军装，来到田间——它的哨所，做水稻的卫士。”我看不如这样编写“小蝌蚪，有尾巴，长大变成小青蛙。水里地上都能走，爱吃害虫呱呱呱。”这样会让学生了解青蛙生长过程，两栖动物，呱呱叫声，爱吃害虫的特点。
如《中国第一届优秀童谣》“山羊乘公交”：“小山羊，乘公交，花白胡子胸前飘。白鹅见了忙让座，花猫连忙扶它腰。小山羊，脸红了，我呀是个壮小伙，座位请给鸭姥姥。”同是让座，我这样编“你给老人把座让，良好修养人夸奖。青年抢占爱心座，乘客指责戳脊梁。公交让座似面镜，折射冷漠或善良。流动车厢温暖家，互敬互让互体谅。”简单明了说出能否主动给老人让座，是衡量一个人的道德好与坏的标准之一。
三、编写健康童谣，进行正面引导
我作为一位小学校长、县关工委成员、市作协会员、河南省先进文化研究会副秘书长。当听到学生传唱灰色搞笑童谣时曾想：既然学生喜欢用歌谣来发泄心声，何不用健康向上的新童谣对学生进行正面引导教育呢？
少年儿童是长身体、长知识的黄金年龄段，对任何新生事物都感到好奇且很容易接受。学校是一个广阔的天地，如果我们不用健康向上的新童谣来引导教育学生学好，那么一些灰色搞笑童谣就会乘虚而入误导学生变坏。要想抵制灰色童谣，光靠简单的批评禁止不行，必须给孩子们编写充满时代气息、贴近学生现实生活、内容积极向上、格律琅琅上口、便于学生传唱、体现童心童趣、有助养成良好行为习惯的新童谣。来对学生进行爱国教育、法制教育、安全教育和思想道德教育。让学生在传唱新童谣中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，人身安全得到保障。
我编写了400多首新童谣，还自费出版了《校园新童谣》和《当代新童谣》两本书；设计了两套童谣标语，已经在全县300多所小学普及推广。我研究的《用校园新童谣为学生开辟健康成长通道》教改课题，2009年被评为河南省基础教育课程改革优秀成果一等奖（也是全省唯一的获奖德育课题）。省教育厅还把获奖的24个一等奖汇集成《河南省义务教育课程改革优秀成果集》向全省推广学习，河南省教育厅蒋笃运厅长亲笔作序。
去年，县教育局让我编写童谣参加全省童谣大赛，我编写的《节约歌》荣获省三等奖；获市一等奖……
新乡市委宣传部赵艳部长、副市长王治通和分管教育的市长、市教育局长都在《我的童谣梦》上亲笔批示，建议在全市小学推广学习《校园新童谣》。《中国教育报》、《河南日报》等媒体曾先后报道，最近，新乡电视台记者部给我打电话说，中央电视台对此挺感兴趣，计划来采访报道。
我这本《当代新童谣》分为以下三个篇章。
1、“家庭教育”篇。我从《快起床》、《做家务》、《上路时》、《别追赶》、《要防范》等24首，对学生在家庭提出了具体要求。
2、“学校教育”篇。我从 《好学生》、《学宽容》、《上课时》、《考场上》、《别胡编》等45首，告诉学生在学校应该注意的事项。
3、“社区教育”篇。我从《安心干》、《防受骗》、《单元歌》、《婆媳间》等31首，告诉人们作为公民应该遵守的准则。
只要老师，家长引导学生去读，去做，就能让学生从小养成良好的行为习惯，在家成为一个好孩子，在校成为一个好学生，在社会成为一个好公民。这对学生、对家庭、对祖国都是有益的事情。
四、歌曲扑克小短剧，新颖活跃容易记
我不仅把童谣编成书（100首）让学生读；还把童谣印成标语（30多张）让学生看；谱上曲（40首）让学生唱；制成扑克（54首）让学生玩；编成（10个）童谣短剧辅导学生演。
开展读童谣书籍，挂童谣标语，唱童谣歌曲，玩童谣游戏，可以增强兴趣记忆，让学生熟记新童谣内容。通过演童谣短剧让学生更进一步理解每首童谣的内涵，使学生从中学到安全防范知识，了解为人处事方法，懂得礼仪规范。达到对学生进行日常行为规范和思想道德养成教育的目的。
五、领导好评
2007年，我自费举债出版了一本校本教材《校园新童谣》。原阳县教育局还把我编写的16首新童谣印制成标语，统一张贴在全县300多所小学的校园、教室的墙壁上，让学校的墙壁会说话，对学生进行良好的养成教育。
原阳县教育局李世宗局长在接受河南人民广播电台记者采访时说：“范言斌校长花费多年心血创作出了100多首新童谣，这是对未成年人进行思想道德养成教育的好教材，这是原阳宝贵的教育财富，我们就是要通过张贴标语，传唱并学习新童谣，来打造优秀的校园文化，促进小学生健康成长！”
2007年11月13日，由中国教育学会推荐，我应邀还在河南省教育厅举办的“全省中小学校长安全教育培训班”上第一个作报告，我讲的题目是“用校园新童谣对学生进行安全防范教育”。我讲了1个小时零15分钟，台下鼓了9次掌。会后，新乡市教育局领导李新年握着我的手激动地说：“谢谢你范校长，你讲得太好了，为咱新乡争了光！”。随后，我应邀又在全市中小学校长培训班上做了首场报告；还为全市的老年记者、小记者做过专场讲座。
中国教育学会顾明远会长看了我写的《校园新童谣》连连说好，还与我合影留念；我还与团中央少年部林青部长、郭锋处长一起座谈过，受到了团中央领导的好评。
郑州大学教授张学义看了我写的《上课时》说：“困扰小学教师多年的课堂组织教学难题，范校长用一首童谣就规范了学生的言行，使难题迎刃而解。这些童谣语言精炼，简洁明了，规范有度，乐于传唱，便于接受，养成习惯，值得借鉴。”张教授在百忙中还亲自为我的童谣谱曲。
2007年7月25日，河南省教育厅蒋笃运厅长看过我的《校园新童谣》评价甚高，并给我写信赞誉说：“范言斌校长，你编写的童谣积极向上，健康乐观，贴近中小学生学习生活实际，有助于引导少年儿童养成良好的思想品德。”
新乡市委常委、宣传部长赵艳看过我的《当代新童谣》书稿挥笔赞叹：“范言斌老师结合教育实践编写的《当代新童谣》，贴近生活，形式新颖，内容健康，好学易懂。是引导青少年行为规范，加强未成年人思想道德建设，促进中小学生健康成长的好教材。”
新乡市关工委主任王玉堂挥笔题词：“新童谣简洁明快，新内容易懂好学。”
新乡市宣传部常务副部长杨东升赞誉说：“中小学生的精神食粮，青少年的良师益友。”
四川省的张翠勇、商丘市的耿国仁、平顶山的张秋艳、周口电视台的杨国留等纷纷来电、来访要书交流。
六、我的童谣梦
这是一套系统的、便于借鉴推广的传统美德养成教育方案，只要通过开展“读童谣书籍、挂童谣标语、唱童谣歌曲、玩童谣游戏、演童谣短剧”活动，就会有助于弘扬中国精神、树立中国形象、传递中国文化、祝圆中国之梦。
虽然我身患肌肉萎缩病，手指萎缩伸不开，自己不会扣扣子，最近，我的右手突然麻木失去了知觉，女儿陪我到郑大一附院检查确诊为“颈椎脊髓空洞，压迫神经”。建议住院动手术，我可以暂时放弃治疗；我妻子从去年7月5号因为高血压偏瘫做了手术，现在生活还不能自理，我可以先丢开妻子不管。但是，我对校园文化创作研究不能停呀！这是河南省教育厅肯定了的教育课程改革获奖课题，这是我的追求，这是我的梦想，这是对未成年人思想道德教育的探索呀！
我想尽快把《童谣扑克牌》 、《校园童谣歌曲》、《幼儿新童谣》、《新编七言弟子规》书稿印出来。把“三句半” 、“快板书” 、“童谣短剧”录制好，也算我对教育交上了一份合格答卷吧。
12月8日，我与新乡市宣传部的赵部长说过，赵部长赞成把我的《当代新童谣》书，和《关于在全国小学开展读童谣书籍、唱童谣歌曲、挂童谣标语、玩童谣游戏、演童谣短剧的建议》呈交给中宣部和教育部。希望能得到国家的重视，在全国小学推广，用新童谣对学生进行良好的行为规范养成教育，助圆中国之梦。
我有决心、有信心、有能力把这个特色的德育教育课题、校园文化课题做扎实、做大、做强，推向全国。
1、期盼能得到习主席的点评，我别无它求，只要能在全国小学推广“读童谣书籍、挂童谣标语、唱童谣歌曲、玩童谣游戏、演童谣短剧。”来丰富校园文化生活，对学生从小进行良好行为规范养成教育，加强未成年人思想道德教育就行啦。
2、期盼能得到教育部的鼎立支持，如果能有一个小型的DV录像机，让我把童谣短剧、三句半、快板书、童谣游戏自编、自导、自己录制好，奉献给祖国的孩子们。
3、期盼得到童谣专家的指点，为我这本《当代新童谣》书修改把关，以备正规出版，为学生奉献文化大餐。
请满足一位痴爱教育改革的老教师的请求，圆了我这个童谣课题梦吧。
谢谢习主席！
以上所言，不知妥否。
河南省新乡市原阳县教师范言斌
手机：13839065195
2014年12月 15日
我还研究了几个课题：
1、让学生在电脑网络上快乐的学习
2、教师会写下水篇，学生作文就不难
3、如何让学生远离灰色搞笑童谣
4、如何让小学走出应试教育的怪圈
5、课文改写成歌谣，学生学习兴趣高