设计思想：
环境保护作为一個全球性谈论的主题，意义重大而深刻而长远。今日的孩子，是中华民族将来的主人，增强对他们的环境保护教育，将直接影响到我们的“今日”与“明日”可不可以擁有真正意义上的绿色色家长与幼儿园。所以，我们依照孩子的年纪特征出发，设计了与他们的日常生活关系密切的一系列教学，根本目的是让他们自小认知到保卫环境的关键性，且让孩子从他们周围的点点滴滴的琐事做起，让环境保护观念扎根在小孩们稚嫩的内心中。教学一水是宝教学目标：
1、产生孩子不浪费用水，保卫水资源的观念。
2、培育孩子的理解能力及勇敢表述自个儿体会的综合能力。
3、协助孩子清楚水的用处，明白水对人们小动物、植物的关键性。教学预备：
1、请爸爸妈妈们协作，日常生活中留意不浪费用水，且有观念地启发孩子不浪费用水。
2、地球上可饮用水暗示图。
3、乐曲《水龙头不哭鼻子了》、童谣《水是宝》磁带。教学过程：
一、幼儿教师以教学游戏的语气请孩子欣赏童谣《好渴好渴想饮水》，导出对水的作用的探讨。二、展示地球上可饮用水的暗示图，让孩子明白地球上的可饮用水资源对错常有限的，而且目前面对水缺少的严酷局势。三、欣赏童谣《水是宝》，让孩子进而理解水与人们日常生活的关系。而且让孩子联想如若没水我们的日常生活会怎么样，让孩子更加深刻地领会水的关键性。四、启发孩子开展探讨：我们应该怎么样不浪费用水。（随手关紧水龙头，降低漏水量；刷刷牙时，尽可能用漱漱口杯装水，别开着水龙头让水哗哗地流；刷碗时，先把水放水槽中，再放碗盘清理洗涤；淋浴多用洗澡，且最好使用喷水量小的喷头；一水多用等）。五、欣赏乐曲《水龙头不哭鼻子了》，且勉励孩子在童谣的伴乐下勇敢表演，让孩子对不浪费用水开展感情体会。教学扩展：
与父亲、母亲一致探讨不浪费用水的好方法，在日常生活中以身作则，且把好的经验与孩子一块儿沟通。
教学二难过的鲤鱼教学目标：
1、培育孩子的爱心与保卫水资源的观念。
2、协助孩子明白污染了的水将会对人们、动物与植物导致危害。
3、启发孩子学习点评小故事内的角色行为。教学预备：
1、请爸妈带孩子观测和察看住处旁边河流、水塘的水质。
2、小故事录音带与小故事教学课件。教学过程：
一、设定悬念：
场景上显现鲤鱼在河里无拘无束地游过来游过去的场景，忽然鲤鱼在河里翻白肚子。幼儿教师提出问题：“河里的鲤鱼怎样啦？为何会出现这一种情况？”幼儿教师请孩子当小法官，查出事故的理由。导出小故事《难过的鲤鱼》。二、看教学课件，听小故事，找到答案。
大黑小熊工工厂里的工业废水没处理直接排放到河中，这一种水是有毒的，所以小鲤鱼差点儿被毒死。三、探讨点评：黑小熊做得对不对？为何？
启发孩子从两方面对待这一个問題，一是黑小熊办工工厂为大伙儿造车子是好事，可是由于开工工厂而损坏了大家四周的环境，危害了大伙儿的健康，这就是不正确的。四、请孩子联系周围的日常生活，说说水质污染对人、动物与植物的伤害。举例：临村有一个加工蒜油的工工厂，因为没处理排放的污水，致使四周村庄日常生活用水严重污染，很大地影响了大家的日常生活，大家唯有买水喝；旁边造纸片工厂的水直接在田边地头流淌，导致庄稼、树木凋谢等，这一些怵目惊心的情况让孩子更加深刻地领会到水质污染已严重地危害到人及动物与植物的生存。五、启发孩子探讨：我们应该怎么样保卫水资源？
1、不浪费用水、一水多用；2、不往河里乱排污水；3、不乱倒垃圾；4、河边数种植小花小草树木；5、提议爸妈使用无磷洗衣粉等。教学扩展：
让孩子依照小故事内容开展角色表演。教学三观摩汶河教学目标：
1、通过观摩汶河，清楚河水被污染的理由。
2、培育孩子的观测和察看力及研究各个方面能力。
3、让孩子进而领会保卫水资源的关键性。教学预备：
完成出发前的全部预备工作。（包含饮水、入厕、查验衣衫、鞋子子是不是穿好等）。教学过程：
一、幼儿教师着重重审观摩汶河的留意事宜，且提出观摩要求：“专心看、认真听，踊跃回答問題，不论什么时候服从教师的口令。”二、启发孩子有次序地观摩河水、河边的植物等，接着让小孩们探讨：“汶河的河水是啥色彩的？水上飘着啥？河岸上种了些啥植物？发现了啥問題？”
水上、岸上垃圾四处均有，小花小草树木也被乱踩乱折，展现在小孩们前面的是片狼藉的情景。
师幼研究出现問題的理由（大家乱丢垃圾、不留意爱惜、保护小花小草树木、不爱惜、保护四周的环境等）。三、启发孩子为保卫汶河献计献策
不往河边、河水里乱丢垃圾；爱惜、保护岸边的小花小草树木，不践踏，不攀折；不让宠物在溪边与河里小便和大便；不往河里乱排污水等等。四、分发环境保护袋，师幼一致把垃圾拿回家。教学扩展：
1、让孩子做保卫河流的宣传员，呼吁大伙儿都来保卫水资源，进而改良我们的生存环境。
2、定期组织孩子去汶河，用实际行动来保卫汶河。