怎样让孩子爱上读书
一是给孩子看书一定要循序渐进。道理谁都明白，可具体怎么个循序渐进法就各有各不同了。拿我家漫漫来说。由于她很小的时候就看了一些很简单的图画童话书，因此对世界著名童话发生了浓厚的兴趣。从三四岁一直到八九岁，不仅一直在看，而且还自己编，还自己演，时不时地与同龄小朋友扮演公主，把我的几条丝巾都弄坏了。那些年，我给她提供的童话书大概是这么个顺序：简写图画本（图特大、艳丽，字特少但大）——一般图画本（字多些了，图小些了，书稍厚些，有拼音。顺便说一句，一年级的孩子就不要看拼音本的书了，有不懂的字，要让他学会查字典）——简写文字本（以文字为主，图为辅）——纯文字本。读得多了，童话对她具有了无穷的魅力。直到今年，她还在收集现在翻译和印装都更精美的《安徒生童话》和《格林童话》全集本。由童话的兴趣，又延伸到世界名著小说和神话故事。我给她选书的原则也大体同上。书读得多了，对文字的感悟力就强了，对事物的理解力也不低，而且在作文中，各种典故和传说都可以信手拈来，给文章增色不少。今年高考她是广东省的语文单科状元。
二是选比自己孩子年龄大些的书。现在的孩子特聪明，如果内容相对孩子的年龄来说太浅显，孩子就会不耐烦，就会腻味，就势必引不起他继续读下去的兴趣。现在的很多书在前言或编者的话等地方都标明了阅读年龄；如果没标，家长自己就要按孩子的情况去把握一下。总之是要让孩子看得津津有味，还想看了再看。当然也不要走向反面，太超前了。孩子不爱看，家长是自己给自己找气受。记得大约在漫漫七八岁时，我发现她不喜读科普书，想培养她一下这方面的兴趣，兴冲冲地买了一套凡尔纳的科幻小说（她这时已认识3000多字），跟她鼓吹这套书如何好看、如何有名，可人家就是不买帐。好在我那时还算民主，没有强求，不至于扼杀她读书的兴趣。待到她五六年级时，嘿，不用我说，人家自己拿来一本接一本地看，还不断地推荐给同学，乃至前两年还主动借去给正读初中一年级的我家钟点工的儿子
三是按孩子的兴趣选书，适当引导。别看孩子小，他也有自己的喜好。家长一味地按自己的喜好去塑造孩子，肯定得不偿失。家长只能做有心人，抓住一点点苗头，顺势引导，才会有效果。“强扭的瓜不甜”，培养孩子看书也是一样的道理。漫漫从小就对历史和数理不太感兴趣。在她读小学前我对此没有什么感觉。上了学，才感到这是个问题，便着手补救。从一年级到六年级，先后给她买了不少这方面的书，记得有《世界历史上下五千年》、《中国历史上下五千年》、《史记》等的通俗本、《古文观止》和《趣味物理》等。刚买来时这些书就躺在书架上睡大觉，她根本翻都不翻。我心里急却也无可奈何。不知道是什么时候，大概是她在学习中感到缺少这方面的阅读对功课不利的时候，我顺势引导，让她试着读读这些书。她果真拿来看了，也感到了些许兴趣，但毕竟真正的兴趣不在这，看完这些书也就完了，自己没想着再买，我也感到不要强求。所以，至今这方面仍是她的弱项。