一、教学要求：
1、读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。
2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
3、按习作的要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。
二、课前准备：根据自己的特点给自己画一张像，实在画不好的找一张生活照也行。
三、教学过程：
1、读范文，明确习作要求，分析范文从哪些方面来写的？
⑴师：这次习作要我们写什么？请同学们自读范文。
指名读范文后的要求，再用自己的话说一说。（画一张自画像，写一篇介绍自己的习作。）
⑵指导观察文中插图，整体感知杜小虎小朋友的外貌。
师：看了杜小虎的自画像，用自己的话说说杜小虎的外貌，也可以用文的词句。
⑶再读范文，文中还介绍了什么？找文中具体的句子来回答。师板书：
年龄——我呀，今年9岁
体重——体重20千克
身高——身高1.2米
穿着——我喜欢穿蓝色的衣服
性格——我很活泼
兴趣爱好——喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有60多本课外书了
2、再读范文，讨论归纳本次习作的具体要求。
师：写好这次习作，我们要注意些什么？请大家再读范文，然后讨论。
⑴要从外貌、年龄、体重、身高、穿着、性格、兴趣爱好等方面来介绍人物。
⑵要写出自己的特点，让人一看就知道写的是谁。
⑶要按照一定的顺序来写。
⑷文中的介绍要与自画像保持一致。
3、范文引路，再找几篇范文让学生阅读，说说文中是从哪些方面来介绍的。
范文一：
我的自画像
大家知道我是谁吗？
我今年9岁，是一个三年级的小学生。我长得有点胖，请大家不要笑我。我的脸圆圆的、鼓鼓的；可下巴却很尖。我的头发象一根根绣花针；眉毛冲冲的，很好看。我有一对双眼皮，双眼皮下有一对会说话的大眼睛；小小的鼻孔像两个小洞，小嘴巴很可爱；我还有一对招风耳呢!
我性格活泼、开朗。我爱游泳、玩电脑、拉小提琴，还爱看书。我的学习成绩在班上不是最好的，因为我有个坏毛病――粗心大意，每次考试都是因为马虎粗心得不到满分。不过，现在我已下定决心要改掉这个坏毛病。
说了这么多大家知道我是谁了吧。我就是 。
范文二：
我的自画像
大家好！我叫章雨亭，今年九岁了，身高1.23米，体重已达30千克，在中山路小学上三年级。
我的眉毛弯弯的，就像挂在脸上的两个小月牙。眼睛不大也不小，还是双眼皮。最特别的是，我的眼睛还有三个疤。笑起来右边有个小酒窝。不过牙齿就不是那么整齐喽，特别是两个大门牙，中间还有条大缝，所以爷爷经常叫我“缺牙巴。”