活动目标：
1、合理猜测动物的住房要求，尝试运用推理的办法为动物分房¨
2、体验与同伴合作分房的快乐。
活动准备：
课件、录音、幼儿操作材料、图符标志
活动过程：
一、引出故事
——好消息，为了改善动物们的居住环境，森林里建了两栋新楼房，看看，这两
栋新楼房是什么样的？（红色的三层楼和黄色的两层楼，分别有七个房间）
——有七位动物朋友要住进这两栋新楼房里。看看这七位动物朋友是谁？（公鸡、老鼠、大象、乌龟、狐狸、猫、兔子）
二、理解与操作
1、第一次分房
——导入：该怎么安排这七位动物朋友住进新楼房呢？请你们帮帮忙。
——操作要求：三人一组，合作商量适合小动物的分房办法，你们的分房安排要
让小动物们住的安全、舒适、开心。
——重点提问：你们是怎么帮助动物朋友分配房间的？说说你的理由。
2、第二次分房
——导入：谢谢你们帮助动物们想到了很多适合他们的分房办法，但是动物们同
样提出了自己的想法，听听他们提出了哪些要求。（播放录音）
——操作要求：为了让小动物们住的安全，开心，在分房时我们肯定还要满足动
物们的要求，请你们根据动物们提出的要求调整你们的分房办法。
——交流分享：老鼠不愿意和猫住在一栋楼里；乌龟爬的慢，想要住在底楼；公
鸡要打鸣，所以她要住在最高的三楼，还不愿意和狐狸住在一起；大象不愿意和
老鼠住在一起，也不想住在楼上，怕压坏楼梯，还想要住在大的房间。
——小结：分房子要根据动物们的不同要求来分，要分的合理，动物们才能快快
乐乐的居住在新房子中。
延伸活动：
——通过大家的帮忙，小动物们住在新房子中觉得可开心了，其他的小动物们也
纷纷要求想要住进新楼房，看看谁也想加入住新房的队伍？（小鸟、猴、蛇、小
狗）
——为了满足其他动物的要求，新楼房改建了，看看两栋新楼房发生了什么变
化？ （有了两个小阁楼）那么谁住进去最合适昵？