是什么导致了男性与女性之间的行为差别？
生理创造了雄性与雌性。社会造就了男性与女性。
经历了复杂但环环相扣的生物过程，大部分的胚胎都会成为健康的男婴或女婴，这可以说是大自然的一项奇迹。
医生看到新生儿时说：“是男孩!”或“是女孩！”这种看似简单的声明，却会对一个人的一生产生极深的影响。
首先，守候在手术室门外的家属会做出不同的反应，或欢呼雀跃或垂头丧气，或者说：“好!好!男女都一样。”表达了人们对胎儿性别的期待。不仅仅父母需要确定孩子的性别，其他人在祝贺一个新婴儿诞生前，通常会先询问性别，“是男？是女？”之后决定我们的通用贺词：“祝贺!祝贺!生儿子好!将来有出息，老来享福吧!……别忘了请客!”或者：“一样!一样!生女儿好!女儿是娘的贴身小棉袄!……”
人们的这些观念和意识将从心理、社会、文化教养以及其他方面影响着孩子的一生。俗话说：“爹妈给的!”父母是婴儿性别确认的第一位角色，我们对婴儿的不同反应将在孩子的性别发展中扮演主要的角色。
我们会因孩子的性别来确定他(她)的衣服颜色、式样；来决定喂养的方式———更加注重蛋白的摄入(希望他结实强健)，还是注重水果和维生素(希望她美丽动人)；来决定教养模式———学音乐、舞蹈，还是学拳道，来进行与之玩耍的程序———经常抛高，还是温柔备至；以及夸奖的内容———英俊还是清秀……
首先身为父母的，对孩子的态度和教育方式会在不知不觉中偏向与孩子性别相反的性别。另外，周围的人尤其是不知孩子真实性别的人，这种偏向就会越加严重。因此，我们应在孩子的生命之初，给予明确的角色定位：是男!还是女!
一个人性别的形成，既有其自身发育的过程，也存在相互影响。每一种性别都能因为遗传、环境和教育因素而发生性别发育和形成障碍，出现相应的性生理和性心理的异常。如：基因性别不能与生理性别不吻合，也就是说“性生殖腺”分泌的雄性激素不够量，结果，两套生殖腺同时发育，将出现生殖器官畸形或性功能障碍。如两性畸形，即所谓“阴阳人”，同时俱备两套生殖器，只是两套都不很完善。如果家长发现了孩子性器官发育上不正常，应及时就诊。
现实中，有个别的男孩(女孩)偏偏认为或希望自己是女孩(男孩)。这种错认自己性身份的现象称为性别同一性障碍。一旦出现这种倾向，应引起家长的高度注意，并在必要时请教精神科医生。
这种被自己及他人认为“我是女人”或“我是男人”的前奏曲就是性别角色发育的一个关键时期———“性别认同期”，大约在孩子18个月至3岁之间建立。当然这并不表示小孩已经完全了解了男性及女性的全部意义。