【教学目标：】
了解四大名著的艺术魅力，了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著的兴趣、热情。
明白观看电视不能代替阅读，领悟阅读名著的更多优点。学会阅读名著过程中的基本方法。
【教学设计思路：】
了解我国四大古典名著。在一节课的时间里向学生推荐阅读这部作品，关键要调动起学生的阅读热情。通过赏析精彩片段，对比电视与原文，名家导读等手法名著的艺术魅力。最后，比较文学名著与影视作品的优劣，引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。
【教学过程：】
一、情景导入
播放“好汉歌”。同学们让我们来欣赏一首歌，（能唱就跟着一起唱）
你们知道这是那部电视剧的主题曲么？
板书《水浒传》
水浒传是我国四大名著之一。
你们还知道另外的三部名著么？
板书：名著 《三国演义》 《西游记》 《红楼梦》
小结：为什么这些著作几百年过去了，还能让那么多的人为之倾倒，到现在还是那么出名呢？是因为它们有着经久不衰语言文字，它们实在写得太好了！
二、通过品读语言描写，了解名著精华
出示：片断《三顾茅庐》
你们先读一读这一段，读的时候尤其要注意描写张飞的语句。
（见附1）
读了以后，你觉得张飞是怎么样一个人？
小结：这就是名著的魅力所在，寥寥几句话就让我们如此深刻地了解到一个人的性格。《三国演义》中描写了多少人物？1200多！《水浒传》也有830多位！《红楼梦》中有名有姓的就有732人，无姓名称谓的也有243人，作者把每一个人物都描写得栩栩如生。所以你们在读名著时就要关注人物的语言的描写。
板书：关注语言描写。
三、对比电视片段，加深名著欣赏
1、关于四大名著你们知道哪些故事么？
谁来给大家介绍一下吗？
这些知识你们是怎么知道的？
小结：我们现在所了解的有关名著的一些故事大都从电视当中知道的。其实与读书比起来读书更有味道。不信？我们就先来看《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的片断。