综合活动:有趣的纸
设计意图:
我们班的孩子虽然刚入园不久,但是随着对幼儿园生活的适应,随着年龄的增长,知识经验也开始丰富起来,他们变得越来越好奇好问。最近,我发现班上的孩子们对身边的事物----纸,产生了兴趣,还有孩子常常带纸到幼儿园来玩。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机,积极引导,并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此,我们设计了此次活动,在多种的丰富材料的帮助下,在老师的进一步引导下,让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。
活动目标:
1、在活动中认识纸、了解纸,体验活动中的乐趣。
2、在和纸的亲密接触中,了解纸的基本特性,如易折,易撕碎,易揉皱,易吸水,易燃烧等特点。
3、培养幼儿用语言表达自己意愿的能力。
活动准备:
(一)知识经验的准备:
1、孩子们已经对纸产生了浓厚的兴趣,对纸有了初步的认识。
1、请家长协助收集纸的相关资料。
2、做纸吸水的实验:在前一天将纸泡在水里
(二)物质材料的准备:
各种各样的纸:报纸,透明纸,信纸,手工纸,皱纹纸,牛皮纸,腊光纸,
包装纸等。
特殊的纸:锡纸、纸杯、纸盘、餐巾纸、湿纸巾等
其它物品:打火机、自制大嘴娃娃、水等
活动过程:
一、引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。
师:今天老师带来了许多纸,请小朋友看一看,有那些纸是你认识的,请你介绍给旁边的小伙伴听。(在音乐的伴奏下,幼儿进入探索区)
1、幼儿自由观察讨论。
2、幼儿大胆讲述。
师:你认识哪种纸,曾经在什么地方看见过的,谁愿意大声地来说一说?
二、感知纸。
师:这些纸都一样吗?请小朋友再去看一看,摸一摸,玩一玩,感觉一下它们到底有什么不同?
(一)感知纸的质地
1、幼儿自由玩纸
2、集中交流。
师:你发现它们有什么不同?
3、教师和幼儿共同小结:小朋友真聪明。纸是各种各样的,有不同的颜色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光泽,有的暗淡一些。
(二)感知纸的属性
1、了解纸易吸水的特点,并了解一些防水的纸制品。
那么纸遇到水会怎样呢?(会烂,会吸水)