(二)涂色一一圆点宝宝在彩色“地板”上跳舞(多种颜色的颜料)
1．激发兴趣
指导语：圆点宝宝和线宝宝做了一次愉快的旅行，他们还手拉手去参加舞会。可是，他们这黑黑的地毯不够漂亮，你们想想办法变出彩色的地毯，他们就会跳得更开心了。
2．自由涂色(播放《升涂色2c，小调幻想即兴》《01小提琴涂色奏鸣曲》)
指导语：每一种颜料宝宝都有自己的家，一个棉签蘸一种颜料，用过的棉签放回相同颜色宝宝的家里。如果想换颜色就请更换一个棉签。
教师采用暗示、点拨的方法进行指导。
三、想象与欣赏
指导语：“看，圆点宝宝和线宝宝跳着优美的舞蹈，变出了一幅美丽的图画，我们来猜猜看，这幅图画像什么?”
老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿大胆说出自己的想法，适时给予肯定和赞赏。
点评：
该教学设计有两个突出的特点：
一是符合艺术教育的本质。艺术教育的本质就是让幼儿用摘艺术的、审美的方式来个性化地表达自己对世界的理解和体验，教师给了幼儿大量的时阅和空间来进行表达，也给了很多的时闻供幼几自由想象和联想，这些都具体诠释了艺术教育的本质；
二是符合幼儿学习的特点。幼儿在游戏的状态下的表现要高于单纯的工作或者日常生活状态下的表现，设计者充分认识到了这一点，为幼儿创设了充分的游戏情景，让幼儿在游戏的情景中、体验中从事艺术表现和审美，从而将游戏与审美更好地结合在一起，用符合幼儿年龄特点的学习方式来发展幼儿的美术技能和想象力，具有独到的视角和价值。