学什么
通过读课文，了解剪纸艺术，体会劳动人民的智慧同时感受姥姥对作者的期待
怎样学
一、读课文，把生词、难词摘录下来，看谁写得最规范、最美观
二、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，谈谈你对这句话的理解
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测一测
一、给多音字注音并组词
择（ ）（ ） 难（ ）（ ） 数 （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
觉（ ）（ ） 调 （ ）（ ） 着（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、联系上下，理解下列加点词在句子的含义
1、我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。
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2、梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔，我服了，可还耍赖：“姥姥你从我手指缝里偷着往外看了！”
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三、照样子写词语
1、左邻右舍
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2、乐颠颠
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3、各式各样
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4、普普通通
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四、熟读下列段落，并完成以下问题
从那时候起，我总缠着姥姥剪兔子和老牛，（ ）的兔子（ ）的兔子（ ）的兔子（ ）的老牛（ ）的老牛 兔子总在玩耍，老牛总在干活儿。
1、按课文内容，在括号里填上适当的词语。
2、给空白处加上标点符号，并说说第二处和第七处的标点分别是什么作用__________和_____________。
再提高
一、知道剪纸吗？查查资料，了解相关的内容。
二、课文的最后，作者收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅代表着姥姥对作者的期待。请您根据课文的叙述，试着动手将那幅剪纸画下来或剪出来。
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