课题名称：家长培养孩子卫生习惯时的矛盾心理分析与研究

研究时间：2004、9~2005、6

研究班级：中（3）班

研究人员：管黎雅钱海霞

指导人员：刘芳俞吟珠邵云娣

情况分析：本班有幼儿42名，其中28名是男小朋友，14名是女小朋友，通过小班一学年的研究与指导，幼儿的卫生习惯有了很大的改善，但同时又出现了以下的情况。

1、大部分家长都会教育子女有良好的卫生习惯，但当孩子真的去做的时候，家长会产生一种矛盾心理。如：想让孩子在公共场所帮着捡垃圾，但又怕弄脏孩子的手。

2、在平时家长也会教育子女有良好的卫生习惯，这时家长心里会出现既有点舍不得孩子做，但又怕不能使自己的孩子成为一名现代社会的文明人的这一矛盾心理。

为了进一步了解家长在培养孩子良好卫生习惯时的矛盾心理，同

时也为了让家长明白矛盾心理对孩子身心发展的影响，让家长知道如

何克服矛盾，正确教育培养孩子良好的卫生习惯。让我们教师更好地

指导家长克服矛盾，认识到从小培养幼儿文明卫生习惯的重要性和必

要性，所以作了如上分析。

指导思想：

卫生科学是幼儿教育整体结构中的重要组成部分，幼儿期是培养

人的全面发展的关键期，但幼儿知识经验匮乏，自我保护能力较差，

通过卫生习惯的培养，改善幼儿对个人卫生和公共卫生的态度，使幼

儿形成有责任保持卫生的初步意识，形成良好的卫生习惯。

研究目标：研究探讨如何根据本班实际情况培养幼儿良好的卫生

习惯有效途径和方法。

研究步骤：

1、准备阶段：

（1）进一步仔细观察、评估，了解幼儿的卫生习惯的现状。

（2）制定课题研究计划。

（3）做好家长工作，召开家长会，向家长宣传研究的意义，目标及

计划，取得家长支持并进行同步教育。

2、实施阶段：

（1）充分准备。

（2）仔细观察及时做好观察记录。

（3）分析每一个活动过程中产生的问题和活动效果，进行反思分析。

（4）重视日常生活中卫生习惯的培养。

（5）进一步有关理论知识、经验的学习研究，并做好资料积累工作。

（6）根据实际情况，制定和调整下阶段的教学内容和手段。

3、第三阶段（总结阶段）