一、组词。
{
啬（ ）
墙（ ）
{
拴（ ）
全（ ）
{
玲（ ）
铃（ ）
{
尝（ ）
赏（ ）
{
纤（ ）
忏（ ）
二、写出下列词语的近反义词。
近义词；
顺从（ ）
招待（ ）
玩赏（ ）
小气（ ）
习俗（ ）
仿佛（ ）
反义词；
自私（ ） 吝啬（ ） 顺从（ ）
三、照样子写词语（三个）。
咯吱咯吱（表示声音的词语）______。
一抖一抖（ABAB）_____________。
三年五载______________________。
四、按照要求改写句子。
1、我吃樱桃。
扩写两处：____________________。
2、一到植树节，我总要想起那鲜红透亮的红樱桃，就像印在我们水乡孩子额上的小红点儿。
仿写句子：一到_________，我总要想起_________。
3、把句子写完整 那鲜红透亮的红樱桃就像_________。
五、阅读，理解句子。
1、“我们家乡的一种好客风尚——不吝啬”是指_________。
2、“这便是孩子们最快乐的时候。”句中的“这”是指________。
3、课文第一节与_________节呼应，第2、3、4描绘了三幅画面________、________、________，字里行间充满对家人、对亲人的________， 展示了家乡好客淳朴的民风—— 。
六、搜集文中描写红樱桃的信息整理成一段话。
_____________________________。