一、拼一拼，写一写。
yí liú jiào chē jǐng tì chéng jì bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
bó lùn yì lì pīn còu
（ ） （ ） （ ）
二、选一选，填一填。
推敲 推断
1.他的（ ）显然存在逻辑上的错误。
2.他（ ）了很久，还是拿不定主意。
三、读句子，写出带下划线的词语的近义词。
1.那是一种夜行兽，冰期中无法适应环境而绝迹了。（ ）
2.我们把这种崭新的怀疑精神带进了所有课堂。（ ）
3.如果要给我们的教育危机提出一个解决办法的话，我一定会想到怀特森先生。（ ）
四、给多音字组词。
还huán（ ） 传chuán（ ）
还hái（ ） 传zhuàn（ ）
重zhòng（ ） 觉jué（ ）
重chóng（ ） 觉jiào（ ）
五、照样子改写下面的句子。
1.他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？
改：他告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来。
2.你不是说这几天生病请假吗？
改：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀？
改：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、读句子，说说自己的理解。
1.课本和老师都不是一贯正确的——没有人一贯正确。
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2.我们把这种崭新的怀疑精神带进了所有课堂，这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。
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七、根据课文内容回答问题。
1.为什么上怀特森先生的课，“每次都是不寻常的探险”？
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2.说说你对怀特森先生的看法。
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