活动目的:
1、理解故事内容,感受爱的不同表达方式。
2、体验爱别人和被别人爱的快乐情感。
3、能用具体的动作、完整的语言来表达抽象的情感。
活动准备:
绘本
活动过程:
师:小手放放好,小眼睛看老师,看看老师手上拿的,是什么啊?
幼:书……
师:老师拿的啊是一本绘本,,叫做《猜猜我有多爱你》,那我想问小朋友了,你们觉得爱是什么?
幼:……
师:很好,那现在我们翻到第一页,你们看到了什么?
有一只小兔子和一只大兔子,看看小兔子在做什么啊?(拉着大兔子的耳朵)那大兔子呢?(跳)
那现在我们跟随着大兔子一起去看看到底会有什么故事呢?你们准备好了吗?
(欣赏故事)
故事讲完了,小朋友们觉得到底是谁爱谁多一点呢?
幼:大兔子爱小兔子多一点,小兔子爱大兔子多一点……
师:仔细想一下,刚刚小兔子说了什么,大兔子又说了什么?(猜测幼儿能回答一两句,不能也可将故事再讲述一遍,讲述时强调兔子说的话,并注意动作。)
角色扮演:老师当妈妈,幼儿当孩子,一遍表演后请幼儿分别扮演妈妈和孩子,并给予表扬。
师:小兔子爱大兔子,大兔子更爱小兔子,那你觉得你心里的“大兔子”是谁呢?他都为你做了什么让你觉得他是爱你的啊?
那爸爸妈妈那么爱我们,我们应该做什么来回报他们的爱呢?
幼:各种各种
师:我们早上做的手语操《我爱我的家》,谁还记得我爱的手是怎么做的?
幼:示范
师:那今天老师教小朋友一个更简单的手势—我爱你,伸出你们的右手,五指张开,然后把你第三个第四个手指头藏起来,这样“我爱你”就做好了!!来,做给老师看看……除了这个手势之外,小朋友们还能想到其他什么样的手势来表达爱呢?(如比划爱心等)
那今天晚上回家后,我们就可以做这些手势告诉爸爸妈妈我们很爱他们,好不好啊?
幼:好
师:那现在先去解小便洗手吧!!