Teaching aims：
1．Just speak：本部分从所学知识入手，引出新知，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解What colour is it? 及其答语，并能初步达到交流的目的。
2．Just read：学习颜色词；green , yellow
3．Let’s sing：学唱：Who is wearing green today?
Main and difficult points
1．熟练的使用“What colour is it?”句型进行对话。
2．掌握green , yellow两单词。
Teaching aids：
图片、录音机
Teaching procedure：
一、Revision
A．展示上节课对话内容，复习上节课学过的颜色。
B．复习学过的玩具，如：car , bus 等。
二、Presentation
A．利用黄颜色的玩具，自然将新知识引出，例如教师准备一辆黄颜色的公共汽车，用This is a yellow bus .引出新词yellow , 教师通过与学生之间的问答What colour is the bus?/What colour is it? 来加深学生对新知识的理解。
B．教师用绿色玩具，在交谈中让学生理解并掌握green含义，并能够初步掌握其正确发音。
C．让学生将自己喜爱的玩具拿出来用I have a … It’s … 句型介绍。如：Hello! I have a bus. It’s yellow. It’s supper.等等。
D．同组之间操练，以What colour is it? It’s … 为主题互相问答，引导学生加入以前所学内容。
E．播放录音，用投影展示Just speak 和Just read 的内容，要求学生跟读并指读。
三、Practice
A．让学生利用文具、玩具做猜颜色的游戏，这样做不仅可以活跃课堂气氛，同时还可以调动学生学习的积极性和主动参与意识。
B．学唱歌曲：Who is wearing green today? 教师可指着绿色衣服的学生让全体学生感知wear green 的含义，在学生学会wear green之后教师还可以利用其他颜色如：red , yellow 等等教唱Who’s wearing red today? Who’s wearing yellow today?
四、Homework：
A．听读并模仿本课录音，复习所学的颜色。
B．将歌曲唱给同学及家长听。