如果说高招是一个阶段的总结，那么幼升小无疑就是这个阶段的开端。从此孩子从天真无邪的幼儿荣升为一名正式的学生，开始需要面对学校、老师、同学、功课、考试以及少年时代的快乐与烦恼。作为家长，高招的时候只能遥遥伫立在考场之外翘首企盼一个由近及远的背影外，更多是对孩子学业上的爱莫能助；而幼升小的时候，则是紧紧拉着那双尚且稚嫩的小手，一步一步走进学校的殿堂。除此之外，家长在孩子人生刚起步的时候，还需要为孩子搭建一个适合的平台，帮助他快速融入学校，适应新生活。
近些年来，大家对于学前班这样一个顺应中国教育特色而产生的教育开始质疑的时候，很多家长选择不上学前班直升小学，那么这类孩子以及家长更需要在几个方面多加注意。
一、基础知识上的储备
很多家长不选择学前班的主要原因是有一个共识：学前班里会提前将小学的学科知识进行训练与学习，这样可能会导致孩子将来上课不注意听讲以及似懂非懂的知识不扎实。现在对于要不要提前学习一些学科知识，不同的专家有各自不同的见解。但是针对到个人家的孩子，说句老实话，除了你，没有人能够完全对自己的孩子负责任。专家可以站在高处高瞻远瞩，家长则必须脚踏实地为自己的孩子筹谋。
用我家小豆包一年来磕磕绊绊的学习，我个人痛定思痛的观点：想要孩子小学生活快速适应，那么各学科的基本知识和常识，必须要提前为孩子输入。但是这里的输入并非是搬着课本原封不动的讲解，而是要根据孩子即将学习的内容，有的放矢的让孩子提前有所准备和掌握。
小学一年级里主要就是两门学科：语文和数学。现在越来越多的学校在一年级也开始开设英文课。
先说语文吧，孩子的学习进度是非常快的，几乎一个月内将拼音知识讲解完毕，之后以每天一课的速度进行着，而每一课的生字量都有十几个。也就是说，如果孩子提前没有任何基础，想要一个月内学会拼音，之后每天掌握十几个生字还要再涉及几十个由生字组成的词语，难度可想而知。我家儿子就在语文的生字上伤透了心，之前虽然我们也有认读和记忆，但是由于我的疏忽和无知（我一直认为学习汉字不是一件很困难的事情，所以对于儿子认字这件事也从不上心。）儿子的生字量远远低于他们班级的平均水平。这样每次的语文小测试，大大打击了儿子的学习自信心与兴趣，甚至一度他已经灰心丧气的告诉我，他的语文就是不好，没有办法。诚然，我相信他一定可以赶上学习进度，也确定他一定可以度过认字这个难关，但是彼时彼刻在他心中产生的自我质疑，不是一时半会儿就可以消除掉的，需要更多的努力。可是七八岁的孩子正是贪玩爱动的年龄，又哪里会有太多的自我用功呢？由此矛盾产生——自我质疑，又不肯多努力，从而更加质疑自己的能力……而同样在他们班级里，有些孩子是入学的时候已经有了一千乃至更多的词汇量，学起语文课文来SO EASY！虽然经过这么几个月的时间，儿子从心里上已经调整的差不多了，但是每次语文的听写以及背诵课文，他都会先不自觉的后退，而且进行的格外艰难。